Proposta didática para aulas experimentais de Química Orgânica no ensino universitário
Marur Mazze, Fernanda (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Tavares Malcher, Grazielle (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Nunes Cavalcanti, Livia (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Mendonça Araujo, Renata (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)

Data:	2017
Resum:	O trabalho apresenta uma proposta didática para aulas experimentais de Química Orgânica no ensino universitário, em uma perspectiva de um sequência de atividades interdependentes e diversificadas, abordando diferentes conteúdos desta área do conhecimento. Esta experiência piloto foi aplicada e avaliada em um minicurso com carga horária de 10 horas, e dividida em 5 etapas: aula teórica sobre óleos essenciais, extração dos óleos essenciais, pesquisa bibliográfica das plantas e dos constituintes majoritários dos óleos extraídos, testes químicos qualitativos para análise dos constituintes voláteis majoritários obtidos, avaliação do minicurso. De acordo com os resultados alcançados, acreditamos que esta experiência piloto poderiam retroalimentar as discussões acerca de novas propostas didáticas para as aulas experimentais de Química Orgânica.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Química orgânica ; Aulas experimentais ; Proposta didática ; Óleos essenciais
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1869-1876, ISSN 2174-6486

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8 p, 203.7 KB

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