Mediadores e construção de saberes na educação não formal : um olhar para a periferia do município de São Paulo, Brasil

Mediadores e construção de saberes na educação não formal : um olhar para a periferia do município de São Paulo, Brasil
Pugliese, Adriana (Universidade Federal do ABC (Brasil))
Villas Bôas Saleh, Denise (Universidade Cruzeiro do Sul)
Savassa, Lucas (Escola Estadual Profa. Thereza Dorothea de Arruda Rego)
De Araújo, Ingrid (Escola Municipal de Ensino Fundamental Humberto de Campos)
Patrício, Tamiris (Universidade Cruzeiro do Sul)

Data:	2017
Resum:	Na educação em museus uma boa comunicação do mediador com os visitantes é essencial. Entendendo que os mediadores precisam ser portadores de diferentes saberes para constituição de seu discurso, o presente trabalho objetiva identificar os saberes de dois mediadores de museu com tipologia de áreas de proteção ambiental. A coleta de dados ocorreu durante o acompanhamento de uma atividade de monitoria e entrevistas com os mediadores. Foi possível identificar quatro saberes: de formação profissional (presentes na comunicação com o público), os disciplinares (referentes ao conteúdo presente no cenário expositivo), os da experiência (atuação como mediadores) e os curriculares (que tem relação com os objetivos, discurso e missão institucionais). Além disso, identificou-se saberes específicos da mediação museal.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Saber da mediação ; Educação não formal em ciências ; Mediadores ; Museu de ciências
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1637-1642, ISSN 2174-6486

6 p, 84.5 KB

Registre creat el 2018-01-19, darrera modificació el 2021-12-11