Ensino da Bioquímica por meio de uma rede social educacional para alunos do ensino médio
Nóbrega Barbosa, João Batista (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Cortez de Sousa Guimarães, Ivanise (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)

Data:	2017
Resum:	O uso de redes sociais educacionais possibilita o desenvolvimento de novas habilidades e competências para alunos e professores, além de contribuir para a compreensão de conceitos abstratos e que exigem um entendimento a nível molecular, como ocorre nos conteúdos de bioquímica. O percurso metodológico foi composto por quatro etapas desenvolvidas com alunos do Ensino médio de uma escola no Rio Grande do Norte/ Brasil, utilizando o ambiente virtual de aprendizagem (EDMODO). Recorreu-se ao programa UCINET para análise da rede social e o MAXQDA para análise de conteúdo. As possibilidades do uso para melhoria do processo ensino-aprendizagem, em especial na Biologia, se mostram bastante promissores e com subáreas à serem exploradas, cabendo ao professor intermediar a construção de um ambiente propício à novas descobertas por parte do alunado.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Tic ; Edmodo ; E-learning ; Ambiente virtual de aprendizagem ; Ensino de biologia
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1611-1616, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337103

6 p, 252.0 KB

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