Análise dos itens de biologia presentes no ENEM
Mancini, Giovanna Vianna (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo)
Marques Junior, Amaury Celso (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo)
Pavini Cintra, Elaine (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo)

Data: 2017
Resum: Esta pesquisa tem como objeto de estudo os itens de Biologia do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), presentes nas edições de 2009 a 2014. Utilizando a Taxonomia de Bloom Revisada, foram feitas análises com vistas a identificar a demanda cognitiva e a dimensão do conhecimento. Os resultados apontam a ocorrência de itens com domínios de baixa ordem cognitiva, aproximadamente 84% e apenas 16% com domínios de alta ordem cognitiva. Considerando a abrangência do referido exame sugere-se a elaboração de instrumentos com uma melhor distribuição entre itens de alta e baixa demanda cognitivas envolvendo conceitos de biologia, assegurando o cumprimento dos diferentes objetivos associados ao ENEM.
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Llengua: Portuguès.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: ENEM ; Biologia ; Avaliação externa ; Taxonomia de Bloom Revisada
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1479-1484, ISSN 2174-6486



6 p, 174.9 KB

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 Registre creat el 2018-01-19, darrera modificació el 2018-10-21



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