Possibilidades e desafios na implementação de atividades investigativas : particularidades docentes
Santana, Ronaldo Santos (Universidade de São Paulo)
Locatelli, Solange Wagner (Universidade Federal do ABC (Brasil))
Franzolin, Fernanda (Universidade Federal do ABC (Brasil))
Data: |
2017 |
Resum: |
O ensino de Ciências por investigação (ENCI) é fortemente recomendado para desenvolver habilidades investigativas e o aprendizado em Ciências. Este trabalho é proveniente de uma pesquisa, cujo objetivo era investigar as possibilidades e desafios enfrentados pelos professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ao implementarem as atividades investigativas (AIs) com seus alunos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que utilizou videogravações e as transcrições de um curso de formação continuada, entrevistas e observação das aulas em escolas. Neste artigo, o foco será nas situações em que os resultados não são consensuais entre os participantes. Os dados evidenciam que realizar várias investigações a partir da análise de dados de uma AI, o tempo de magistério e os materiais disponíveis são possibilidades para alguns professores e desafios para outros. |
Drets: |
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Llengua: |
Portuguès |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Matèria: |
Anos Iniciais do Ensino Fundamental ;
Atividades investigativas ;
Ensino de Ciências por investigação |
Publicat a: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1065-1070, ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/335615
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