Las representaciones sociales del alumnado sobre la crisis. ¿Qué soluciones ofrece el alumnado ante los problemas económicos?
Olmos Vila, Rafael (IES Bernat de Sarrià (Benidorm))
González-Monfort, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona)
Pagès, Joan (Pagès Blanch) (Universitat Autònoma de Barcelona)

Títol variant:	Social representations of students about the crisis. What solutions can offer the pupils facing economic problems?
Data:	2017
Resum:	Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre las representaciones sociales de adolescentes de 16 a 18 años de la actual crisis económica. Estos adolescentes pertenecen a dos grupos de bachillerato de un mismo centro educativo y provienen de contextos socioeconómicos similares, sin embargo uno de los dos cursa las asignaturas de Historia Contemporánea y Economía (Grupo A) y el otro no (Grupo B). Se recopila la información a partir de un cuestionario escrito sobre noticias actuales y de un grupo de discusión sobre el tema. Los resultados muestran la influencia de los medios de comunicación en las respuestas de ambos grupos y una mayor viabilidad de las soluciones propuestas por los estudiantes de Economía e Historia.
Resum:	In the following article are reported the results of a research on social representations about the economic crisis of adolescents in between 16-18 years old. The two studied groups attend the same school and come from similar socioeconomic contexts; however one of the two groups courses the subjects of Contemporary History and Economics (Group A), and the other group doesn't (Group B). The information is collected through a written questionnaire about current news and a discussion group that deals with the subject. The results show the influence of the media on the responses of both groups and a greater feasibility of the solutions proposed by the students of Economics and History.
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Representaciones sociales ; Crisis y problemas económicos ; Pensamiento crítico ; Pensamiento creativo ; Solución de problemas ; Social representations ; Crisis and economic problems ; Critical thinking ; Creative thinking ; Problem solving
Publicat a:	Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 32 (2017) , p. 51-70, ISSN 0214-4379

Adreça alternativa: https://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/9394
DOI: 10.7203/dces.32.9394

20 p, 673.4 KB

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