Com més serem, menys riurem. El paper de la ràtio alumne-professor en el rendiment acadèmic de l'alumnat en una sessió cooperativa
Rodríguez Zarzoso, Marc
Canet Pladevall, Roser (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació

Data:	2019
Descripció:	40 p.
Resum:	El present treball de final de màster explora el possible impacte de la ràtio alumne-professor en el rendiment acadèmic de l'alumnat de 3r d'ESO i en grups de diferent mida. La sessió analitzada, de tipus cooperatiu, forma part d'una unitat didàctica sobre el Sistema Nerviós i els Sentits i el seu principal objectiu ha sigut fomentar la participació de l'alumnat i el treball cooperatiu a través de l'estudi dels diferents sentits seguint el model estímul-resposta. Els resultats suggereixen que les classes amb ràtios més baixes assoleixen les dues competències avaluades amb un nivell significativament superior que aquelles amb ràtios més baixes.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan aquestes es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original i es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Català
Col·lecció:	Facultat de Ciències de l'Educació. Màster universitari en formació de professorat d'educació secundària obligatòria
Document:	Treball de fi de postgrau
Matèria:	Anàlisi de ràtios - Educació secundària obligatòria ; Aprenentatge actiu ; Massificació a les aules ; Educació secundària obligatòria ; Estadística educativa ; Rendiment escolar ; Avaluació educativa -- Catalunya ; Interacció educativa ; Classe (Ensenyament)-- Conducció ; Mestres i alumnes -- Educació secundària obligatòria

Adreça original 40 p, 3.2 MB

El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca > Treballs de recerca i projectes de final de carrera > Ciències de l'Educació, TFM