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Este módulo pretende conseguir un doble objetivo: explicar cómo están funcionando las estrategias de la UE en materia de empleo y en qué grado influyen sobre las políticas de empleo de los diversos países miembros, particularmente sobre España. Pero las políticas sólo son comprensibles si atendemos al contexto económico y a las distintas realidades laborales de los países que componen la UE. Por esos motivos, se atiende a la existencia de diversos modelos de empleo y a los efectos del contexto económico; distinguiendo los años de expansión de los de recesión y enfatizando los diferentes efectos de la crisis, ahora en retroceso, sobre los países miembros de la UE en términos de empleo. En función de lo anterior, el módulo plantea una serie de cuestiones -presentadas en cuatro ámbitos temáticos- a las que responder con los elementos teóricos y empíricos de los que hoy podemos disponer en una perspectiva comparada. Resumidamente, en esos ámbitos se abordan las siguientes temáticas: I)Datos sobre el mercado de trabajo en los países miembros de la UE y su evolución (sesión 1). Características de los modelos europeos de empleo en los últimos 20 años. La Estrategia Europea de Empleo, las políticas nacionales de empleo y sus cambios (sesión 2). II) Políticas de empleo dirigidas a los jóvenes en la UE y sus cambios a raíz de la crisis. Tipología de regímenes europeos de transición entre formación y empleo y su vinculación con las trayectorias juveniles hacia el empleo. Análisis de las políticas de empleo de la UE dirigidas a la población joven (sesión 3). III) Las fuentes y normas del derecho comunitario que regulan las condiciones laborales en aspectos de las políticas de empleo básicas para el buen fin de las mismas: contratación, regulación de las condiciones del empleo de duración determinada, a tiempo parcial, etc. (sesiones 4 y 5) IV) Políticas locales de empleo, desarrollo local y su relación con la Estrategia Europea de Empleo. Los criterios de la activación en la UE y la concreción de las políticas activas de empleo en el territorio para promover la cohesión social (sesiones 6, 7 y 8). 1 El análisis llevado a cabo en los diferentes ámbitos temáticos permitirá que los/as estudiantes puedan entender mejor las políticas de la UE, captando especialmente su aplicación en España, al tiempo que atienden a las diferencias que siguen existiendo entre los países miembros de la UE. |
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