| Títol variant: |
Evaluation of Centres and Teachers |
| Títol variant: |
Evaluación de centros y profesores |
| Data: |
2020-21 |
| Resum: |
Es tracta d'una assignatura de quart curs, que pretén completar la formació dels professionals per actuar en dos grans àmbits de forma complementaria: formació en les organitzacions i direcció i gestió de institucions educatives. En aquest sentit respon als objectius general del Perfil del Grau de Pedagogia, com són: avaluar institucions, promoure el desenvolupament organització, gestionar el recursos i el personal, realitzar planificacions estratègiques, elaborar i desenvolupar activitats formatives Parteix de fonaments educatius que es treballen als curs anteriors, i té com referències prèvies el mòduls de continguts relatius a Educació i Contextos Educatius, l'Organització i els grups, Disseny, seguiment i avaluació de plans i programes, Innovació educativa, Desenvolupament organitzacional d'institucions educatives. Igualment hi ha que considerar que aquesta matèria es complementaria de dues optatives, també de quart, com són: Models internacionals de qualitat i Supervisió i inspecció educativa. Aquesta assignatura forma part del curriculum de la menció de "Gestió de la formació i d'Institucions educatives". El seus objectius son: 1. Reflexionar en torn als conceptes relacionats amb l'avaluació d'institucions i professors. 2. Analitzar models d'avaluació de institucions i professors. 3. Identificar els elements o components que intervenen en el procés d'avaluació 4. Dissenyar processos d'avaluació diferencial (avaluació d'institucions i avaluació de professors). |
| Resum: |
Se trata de una asignatura de cuarto curso, que pretende completar la formación de los profesionales para actuar en dos grandes ámbitos de forma complementaria: formación en las organizaciones y dirección y gestión de instituciones educativas. En este sentido responde a los objetivos generales del Perfil del Grado de Pedagogía, como son: Evaluar instituciones, promover el desarrollo en la organización, gestionar los recursos y el personal, realizar planificaciones estratégicas, elaborar y desarrollar actividades formativas. Parte de fundamentos educativos que se trabajan en los cursos anteriores, y tiene como referencias previas los módulos de contenido relativos a Educación y Contextos Educativos, la Organización y los grupos, Diseño, seguimiento y evaluación de planes y programas, Innovación educativa, Desarrollo organizacional de instituciones educativas. Igualmente, hay que considerar que esta materia se complementaría con dos optativas, también de cuarto, como son: Modelos internacionales de calidad y Supervisión e inspección educativa. Sus objetivos generales son: 1. Reflexionar en torno a los conceptos relacionados con la evaluación de instituciones y profesores. 2. Analizar modelos de evaluación de instituciones y profesores. 3. Identificar los elementos o componentes que intervienen en el proceso de evaluación. 4. Diseñar procesos de evaluación diferencial (evaluación de instituciones y evaluación de profesores). |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulació: |
Pedagogia [2500261] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Pedagogia [1211] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
visitant ::
identificació
