| Títol variant: |
Analysis and Management of Natural Landscapes |
| Títol variant: |
Análisis y Gestión de Espacios Naturales |
| Data: |
2020-21 |
| Resum: |
Entendre el paisatge com a expressió de la història natural i la història social. Metodologia per a la comprensió i l'anàlisi d'alguns exemples a Europa i a la regió Mediterrània. Entendre els orígens de la conservació i dels Espais Naturals Protegits (ENP) des d'una perspectiva històrica, així com de les figures legislatives de protecció existents. S'estudiaran les eines de gestió dels ENP i de seguiment i conservació de la biodiversitat, en el context del canvi global i de les seves implicacions socioecològiques. Mostrar criteris i eines analítiques i legals per a la diagnosi i l'avaluació de la gestió d'ENP. |
| Resum: |
Entender el paisaje como expresion de historia natural e historia social. Metodología de aproximación a la comprensión y análisis de algunos ejemplos en Europa y en la región Mediterránea. Comprender los orígenes de la conservación y de los Espacios Naturales Protegidos (ENP) desde una perspectiva histórica, así como de las figuras legislativas de protección existentes. Se estudiarán las herramientas de gestión de los ENP y de seguimiento y conservación de la biodiversidad, en el contexto del cambio global y de sus implicaciones socioecológicas. Mostrar criterios y herramientas anlíticas y legales para la diagnosis y la evaluación de la gestión en ENP. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulació: |
Estudis Interdisciplinaris en Sostenibilitat Ambiental, Econòmica i Social [4313784] |
| Pla d'estudis: |
Màster Universitari en Estudis Interdisciplinaris en Sostenibilitat Ambiental, Econòmica i Social [1341] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
visitant ::
identificació
