iTutoría, una herramienta de empoderamiento gracias a la Covid-19
Secanilla Campo, Esther (Universitat Autònoma de Barcelona)
Zárate Alva, Nair Elizabeth (Universitat Autònoma de Barcelona)

Data:	2021
Resum:	A partir de la situación de pandemia Covid-19, se abordó la iTutoria como estrategia docente universitaria. Se llevó a cabo esta experiencia innovadora obteniendo positivos beneficios.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Itutoría ; Covid-19 ; Empoderamiento ; Innovación ; Universidad ; Docencia
Publicat a:	Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 39 (2021) (Bones pràctiques i Recursos) , ISSN 1699-3748

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/388822

10 p, 915.7 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Didáctica, Innovación y Multimedia
Articles > Articles de recerca