iTutoría, una herramienta de empoderamiento gracias a la Covid-19
Secanilla Campo, Esther (Universitat Autònoma de Barcelona)
Zárate Alva, Nair Elizabeth (Universitat Autònoma de Barcelona)
Data: |
2021 |
Resum: |
A partir de la situación de pandemia Covid-19, se abordó la iTutoria como estrategia docente universitaria. Se llevó a cabo esta experiencia innovadora obteniendo positivos beneficios. |
Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. |
Llengua: |
Castellà |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Matèria: |
Itutoría ;
Covid-19 ;
Empoderamiento ;
Innovación ;
Universidad ;
Docencia |
Publicat a: |
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 39 (2021) (Bones pràctiques i Recursos) , ISSN 1699-3748 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/388822
El registre apareix a les col·leccions:
Articles >
Articles publicats >
Didáctica, Innovación y MultimediaArticles >
Articles de recerca
Registre creat el 2021-06-18, darrera modificació el 2023-10-15