| Título variante: |
Psychological Processes: Memory |
| Título variante: |
Procesos Psicológicos: Memoria |
| Fecha: |
2022-23 |
| Resumen: |
En semestres anteriors s'han estudiat diferents processos psicològics inclosos percepció, atenció, motivació, emoció i aprenentatge. En aquesta assignatura s'estudien els sistemes, processos i tipus de representació de la memòria humana i la seva relació amb els processos estudiats anteriorment. Així doncs, ens proposem que en finalitzar l'assignatura l'estudiant sigui capaç de: 1. Comprendre les funcions de la memòria en el comportament humà, la seva importància, els mecanismes bàsics del seu funcionament i els diversos factors que poden incidir sobre la memòria. 2. Reconèixer els diferents sistemes, processos i formes de representació implicats en la memòria. 3. Relacionar el funcionament de la memòria amb els altres processos psicològics. 4. Identificar les implicacions dels mecanismes de memòria en alguns àmbits de la vida quotidiana com l'educació, la publicitat, la memòria de testimonis i l'envelliment. 5. Conèixer algunes aplicacions pràctiques que milloren els processos mnemònics: regles mnemotècniques i factors que milloren els processos de codificació, emmagatzemament i recuperació d'informació. 1. |
| Resumen: |
In previous semesters, different cognitive processes have been studied, including perception, attention, motivation, emotion and learning. In this subject, the systems, processes, and types of representation of human memory and their relationship with other cognitive processes are studied. Therefore, the aim is that at the end of the subject the student will be able to: 1. To understand the functions of memory in human behaviour, its importance, the basic mechanisms of its functioning and the factors that can affect memory. 2. To recognize different systems, processes and forms of representation involved in memory. 3. To relate the functioning of memory with other psychological processes. 4. To identify the implications of memory mechanisms in some areas of daily life such as education, advertising, witness memory and aging. 5. To know some practical applications that can improve mnemonic processes: mnemonic rules and factors 1 5. To know some practical applications that can improve mnemonic processes: mnemonic rules and factors that improve the processes of coding, storage and retrieval of information. |
| Resumen: |
En semestres anteriores se han estudiado distintos procesos psicológicos incluidos percepción, atención, motivación, emoción y aprendizaje. En esta asignatura se estudian los sistemas, procesos y tipos de representación de la memoria humana y su relación con los procesos estudiados anteriormente. Así pues, nos proponemos que al finalizar la asignatura el estudiante sea capaz de: 1. Comprender las funciones de la memoria en el comportamiento humano, su importancia, los mecanismos básicos de su funcionamiento y los diversos factores que pueden incidir sobre la memoria. 2. Reconocer los diferentes sistemas, procesos y formas de representación implicados en la memoria. 3. Relacionar el funcionamiento de la memoria con los otros procesos psicológicos. 4. Identificar las implicaciones de los mecanismos de memoria en algunos ámbitos de la vida cotidiana como la educación, la publicidad, la memoria de testigos y el envejecimiento. 5. Conocer algunas aplicaciones prácticas que mejoran los procesos mnemónicos: reglas mnemotécnicas y 1 5. Conocer algunas aplicaciones prácticas que mejoran los procesos mnemónicos: reglas mnemotécnicas y factores que mejoran los procesos de codificación, almacenamiento y recuperación de información. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Lengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulación: |
Psicologia [2502443] |
| Plan de estudios: |
Grau en Psicologia [1485] ; Grau en Psicologia [954] |
| Documento: |
Objecte d'aprenentatge |
visitante ::
identificación
