Millora de competències personals i prosocials a través de projectes d'Aprenentatge i Servei : Projectes de compromís social realitzats entre alumnes del Grau d'Educació Infantil i les escoles
Blanch Gelabert, Sílvia ![Identificador ORCID](/img/uab/orcid.ico)
(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Edo, Mequè ![Identificador ORCID](/img/uab/orcid.ico)
(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
París Romia, Gemma ![Identificador ORCID](/img/uab/orcid.ico)
(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Data: |
2016 |
Resum: |
Aquesta recerca mostra els resultats sobre la percepció de les competències personals i pro-socials de 575 estudiants d'educació Infantil i primària fent el pràcticum, a través d'un qüestionari. L'estudi també analitza de forma qualitativa els canvis de 23 estudiants. Els resultats mostren com els estudiants solen tenir una percepció molt alta sobre les pròpies capacitats i que els alumnes que fan projectes amb compromís social, com l'ApS, perceben que han millorat més les seves competències. |
Resum: |
This research shows the results of the students' perception of their personal and pro-social competences development. 575 Early Childhood and Primary Education students used a questionnaire to evaluate their competences. This study also analyses 23 students in depth. These results show us that students tend to perceive their own competences very highly. It also demonstrates that the students who implement Engagement projects,such as Service Learning, feel that they have improved their competences. |
Ajuts: |
Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca ARMIF 2014 (00049)
|
Nota: |
https://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/875 |
Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original. ![Creative Commons](/img/licenses/by.ico) |
Llengua: |
Català |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Matèria: |
ApS ;
Aprenentatge i Servei ;
Compromís Social ;
Pràcticum universitari ;
Educació infantil i primària ;
Escola ;
Service Learning ;
Engagement ;
University internship ;
Early Childhood school |
Publicat a: |
Revista del Congrés Internacional de Docència, Núm. 3 (2016) , ISSN 2385-6203 |
El registre apareix a les col·leccions:
Articles >
Articles de recercaArticles >
Articles publicats
Registre creat el 2022-09-15, darrera modificació el 2024-04-16