Aprendizaje entre iguales en música. Cooperación y tutoría entre alumnos
Duran Gisbert, David 1963- (Universitat Autònoma de Barcelona)

Publicació:	Barcelona: Graó, 2017
Descripció:	6 pàg.
Resum:	Tras recordar el carácter social de la música y la necesidad de incorporar el aprendizaje entre iguales en el repertorio metodológico de la enseñanza formal de la música, el artículo plantea la diferencia entre grupo y equipo, las condiciones necesarias para la cooperación y los diferentes escenarios del aprendizaje entre iguales (aprendizaje colaborativo, cooperativo y tutoría entre iguales), y ofrece ejemplos de prácticas para cada uno de ellos.
Drets:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Aprenentatge cooperatiu ; Apendizaje cooperativo ; Aprenentatge entre iguals ; Aprendizaje entre iguales ; Col·laboració ; Colaboración ; Tutoria entre iguals ; Tutoría entre iguales ; Educació musical ; Educación musical
Publicat a:	Eufonía, Didáctica de la Música, Vol. 72 (julio 2017) , p. 7-12, ISSN 1135-6308

Adreça original: https://www.grao.com/revistas/la-experiencia-musical-desde-el-punto-de-vista-del-alumnado-28315

6 p, 411.7 KB  Accés restringit a la UAB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles de recerca
Articles > Articles publicats