Anàlisi del marc legislatiu i polítiques públiques en matèria de coeducació : La coeducació a Catalunya: pràctiques de referència i reptes
Caravaca Hernández, Alejandro
Quilabert, Edgar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
Gavaldà Elias, Xènia coord. (Universitat Autònoma de Barcelona)

Publicació:	Fundación InteRed & Plataforma Unitària contra les Violències de Gènere, 2022
Descripció:	26 pàg.
Resum:	La introducció de la perspectiva de gènere a les lleis educatives de Catalunya no es tracta d'un fenomen aïllat específic del nostre context: per poder entendre els moments i les maneres en què emergeix aquesta necessitat en el marc del sistema educatiu català, és imprescindible analitzar, paral·lelament, les dinàmiques al respecte en el context internacional, ja que "tant els tractats internacionals com les directives i línies directrius comunitàries [europees] són importants fonts d'inspiració per a les polítiques nacionals" (Eurydice, 2010, p. 46). És per aquest motiu que, en aquest text, ens centrem en explorar quines han estat les tendències de la perspectiva de gènere en educació a nivell global i, més concretament, a escala europea, per passar, en última instància, a analitzar el desenvolupament en els contextos espanyol i català.
Nota:	En el marc del projecte "Joves mobilitzats per una vida lliure de violències masclistes" amb el suport de la l'Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra, i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials i que es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original. Cal que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Català
Document:	Informe ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Perspectica de gènere ; Lleis educatives ; Catalunya ; Sistema educatiu català ; Educació

26 p, 659.3 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca > Estudis