Problemas de terminología en estudios realizados acerca de "lo que el alumno sabe" sobre ciencias
Jiménez Gómez, E.
Solano Martínez, I.
Marín Martínez, N.

Data: 1994
Resum: In this paper we have carried out a bibliographic review of the terms currently used by science education researchers to describe «pupils' knowledge» of Science. Further, we have analised their meanings from the perspective of the methodological framework used and have offered our own proposal, as a result of that review, so as to reach a consensus on both the terminology and the possible range of meanings to bt: used. It must be pointed out that we have excluded those studies which discuss "pupils' knowledge" from a purely psychological perspective because of the enormous amount of bibliography on this topic.
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. Creative Commons
Llengua: Castellà.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Publicat a: Enseñanza de las Ciencias, V. 12 n. 2 (1994) p. 235-245, ISSN 0212-4521

11 p, 519.4 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca

 Registre creat el 2008-11-19, darrera modificació el 2017-10-22

   Favorit i Compartir