Potenciar la autonomía mediante la retroalimentación propuestas para el aprendizaje híbrido en la educación superior
Cea Álvarez, Ana María 
Dono López, Pedro
Lerma Sanchis, M. Dolores
Mogas Recalde, Jordi
Pazos-Justo, Carlos
Rambla, Xavier 1966-
(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
| Publicació: |
Portugal: Húmus; 2023 |
| Descripció: |
92 pag. |
| Drets: |
Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.  |
| Llengua: |
Castellà |
| Document: |
Llibre |
| Matèria: |
Autonomía ;
Retroalimentación ;
Aprendizaje-híbrido ;
Estrategias pedagógicas |
| ISBN: |
978-989-755-863-4 |
| Obra relacionada: |
Rambla Marigot, Xavier; Mogas Recalde, Jordi, 2023, "Fostering higher education students' autonomy through blended learning". CORA.Repositori de Dades de Recerca https://doi.org/10.34810/data770 |
El registre apareix a les col·leccions:
Llibres i col·leccions >
Llibres
Registre creat el 2024-10-28, darrera modificació el 2025-03-23
visitant ::
identificació
