Booktubers : lectura en red, nuevas literacidades y aplicaciones didácticas
Paladines Paredes, Lenin Vladimir (Universidad Nacional de Loja)
Aliagas, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona)

Títol variant:	Booktubers : network reading, new literacies and didactic applications
Data:	2021
Resum:	Se presenta una revisión sistemática de la literatura científica sobre la comunidad Booktuber (jóvenes lectores que comentan y reseñan libros en la plataforma YouTube) publicada a partir del año 2009. El corpus consiste en 43 publicaciones, que se analizan desde dos categorías: a) aproximaciones al estudio de los Booktubers desde diferentes perspectivas disciplinares y metodologías de investigación, y b) aplicaciones didácticas que han surgido a partir de estas prácticas. El análisis muestra las fases de desarrollo de este ámbito de investigación, y cómo se ha ido estructurado alrededor de ciertos temas de interés, perspectivas y metodologías. Además, se reflexiona sobre la necesidad de profundizar en el análisis discursivo y la inclusión de la investigación participativa con los propios Booktubers para mejorar la comprensión del fenómeno y su aplicación didáctica dentro de las aulas.
Resum:	This article presents a systematic review of the scientific literature related to the study of the Booktuber community (young readers who comment and review books on YouTube) documented since 2009. The corpus is composed of 43 publications, which are analyzed in two categories: a) approaches to the study of Booktubers from different disciplinary perspectives and research methodologies, and b) didactic applications that have emerged from these practices. The analysis shows the development phases of this field of research, and how it has been structured around certain topics of interest, perspectives and methodologies. In addition, we reflect on the need to deepen the discursive analysis and the inclusion of participatory research with the Booktubers themselves to improve the understanding of the phenomenon and its didactic application within the classrooms.
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Booktubers ; Comunitat en xarxa ; Educació literària ; YouTube ; Comunidad en red ; Educación literaria ; Networked community ; Literary education
Publicat a:	Edmetic, Vol. 10, Núm. 1 (2021) , p. 58-72 (Monográfico) , ISSN 2254-0059

Adreça alternativa: https://journals.uco.es/edmetic/article/view/12234
DOI: 10.21071/edmetic.v10i1.12234

15 p, 834.3 KB

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