La concepción unitaria de la lengua del bilingüe y los estudios sobre el cambio de código y la adquisición incompleta
Otheguy, Ricardo (CUNY Graduate Center)
Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Ensenyament i Interacció Plurilingües - GREIP

Fecha: 2017
Resumen: En los estudios sobre el bilingüismo, destacamos en el término translanguaging el sentido de transcender las divisiones entre lenguas denominadas (e. g. árabe, búlgaro, catalán, danés, español, francés, galés, hausa, inglés, etc. ). Tomando así el prefijo trans- en su sentido de 'ir más allá', recordamos que el reclamo principal en la idea translingüe es que el análisis del bilingüe debe ir más allá de las líneas divisorias que los nombres de las lenguas han insistido en demarcar. Para esto, tenemos en cuenta la feliz frase de Sinfree Makoni y Alistair Pennycook, quienes llamaron a las lenguas denominadas en general, y especialmente a las dos del bilingüe, invenciones sociales. Pero la propuesta de estos investigadores de que las lenguas denominadas son invenciones sociales ha llevado al malentendido de que las lenguas denominadas no existen, de que el árabe, el búlgaro, el catalán, el danés, etc. carecen de validez epistemológica Data: 06-04-2017 Durada: 38 min.
Nota: Producció: Servei d'Audiovisuals FCE-UAB
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Lengua: Castellà
Colección: Vídeos del GREIP
Documento: Vídeo ; recerca

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 Registro creado el 2024-12-03, última modificación el 2024-12-20



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