| Títol variant: |
«Tots compartint una vida inhumana i perversa» : la funció de l'escola en la crisi de la Bildung en Conservatorio di Santa Teresa, de Romano Bilenchi |
| Títol variant: |
«All sharing in an inhuman and perverse life» : the function of the school in the crisis of Bildung in Romano Bilenchi's Conservatorio di Santa Teresa |
| Títol variant: |
«Todos copartícipes de una vida inhumana y perversa» : la función de la escuela en la crisis de la Bildung en Conservatorio di Santa Teresa, de Romano Bilenchi |
| Data: |
2024 |
| Resum: |
Muovendo da una ricognizione sullo spazio e la funzione della scuola nel romanzo di formazione europeo e italiano, il contributo indaga la funzione della scuola in Conservatorio di Santa Teresa di Romano Bilenchi, il primo romanzo di formazione italiano in cui l'istituzione scolastica occupa un ruolo centrale e assolve ad una una funzione determinante nel processo di maturazione del protagonista. Nella scuola, che è lo spazio delle relazioni e dell'incontro con gli altri, Sergio conosce un processo di maturazione segnato dal problema della non-comunicazione. I fatti che accadono nella scuola, per la prima volta spazio dialettico decisivo nel processo di individuazione, determinano la traiettoria della Bildung di Sergio, tutta condotta in negativo, che si conclude con la dolorosa agnizione della scissione della coscienza e della disarmonia tra il sé e il mondo. |
| Resum: |
Partint d'una anàlisi de l'espai i la funció de l'escola en les novel·les de formació europees i italianes, la contribució investiga la funció de l'escola en Conservatorio di Santa Teresa de Romano Bilenchi, la primera novel·la italiana de maduresa en la qual la institució escolar ocupa un lloc central i exerceix un paper decisiu en el procés de maduració del protagonista. A l'escola, que és l'espai de relació i trobada amb els altres, Sergio viu un procés de maduració marcat pel problema de la incomunicació. Els esdeveniments que ocorren a l'escola, per primera vegada un espai dialèctic decisiu en el procés de descobriment, determinen la trajectòria de la Bildung de Sergio, tota dirigida en sentit negatiu, que acaba amb el dolorós reconeixement de l'escissió de la consciència i la disharmonia entre el jo i el món. |
| Resum: |
Starting from an analysis of the space and function of the school in the European and Italian Bildungsromans, the contribution investigates the function of the school in Romano Bilenchi's Conservatorio di Santa Teresa. This is the first Italian Bildungsroman in which the school institution occupies a central role and plays a decisive role in the protagonist's maturation process. In the school, which is the space for relationships and encounters with others, Sergio experiences a maturing process marked by the problem of non-communication. The events that occur in the school, for the first time a decisive dialectical space in the process of individuation, determine the trajectory of Sergio's Bildung, all conducted in the negative, which ends with the painful recognition of the split in consciousness and the disharmony between the self and the world. |
| Resum: |
Partiendo de un análisis del espacio y la función de la escuela en las novelas de formación europeas e italianas, la contribución investiga la función de la escuela en Conservatorio di Santa Teresa de Romano Bilenchi, la primera novela italiana de madurez en la que la institución escolar ocupa un lugar central y desempeña un papel decisivo en el proceso de maduración del protagonista. En la escuela, que es el espacio de relación y encuentro con los demás, Sergio vive un proceso de maduración marcado por el problema de la incomunicación. Los acontecimientos que ocurren en la escuela, por primera vez un espacio dialéctico decisivo en el proceso de individuación, determinan la trayectoria de la Bildung de Sergio, toda conducida en negativo, que termina con el doloroso reconocimiento de la escisión de la conciencia y la desarmonía entre el yo y el mundo. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Italià |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Matèria: |
Romano Bilenchi ;
Novel·la de formació ;
Escola ;
Educació ;
Incomunicació ;
Bildungsroman ;
School ;
Education ;
Non-communication ;
Novela de formación ;
Escuela ;
Educación ;
Incomunicación ;
Romanzo di formazione ;
Scuola ;
Educazione ;
Non-comunicazione |
| Publicat a: |
Quaderns d'italià, Vol. 29 (2024) , p. 111-130 (Dossier 1) , ISSN 2014-8828 |
visitant ::
identificació
