| Additional title: |
Comunicació en ciència : pont per a una ciutadania informada |
| Additional title: |
Communication in science : bridge to an informed citizenry |
| Additional title: |
Comunicação em ciência : ponte para uma cidadania informada |
| Date: |
2025 |
| Abstract: |
Este trabajo aporta una reflexión sobre el papel que desempeña la comunicación de la ciencia para informar a la ciudadanía. ¿Qué explicar?, y ¿cómo comunicarlo? Estas son las dos preguntas clave que nos planteamos para alcanzar la eficiencia de una comunicación científica. Entendemos que el proceso de comunicación no solo depende de la claridad y accesibilidad de la información, sino también de la capacidad de conocer las diferentes audiencias y la capacidad de comprensión y asimilación del conocimiento científico que se pretende comunicar. En este contexto, surge CAPIA (Ciencia: Abierta, Participativa, Inclusiva y Accesible), emergiendo como un paradigma fundamental, promoviendo la transparencia y la colaboración, contribuyendo significativamente a la construcción de una ciudadanía informada. |
| Abstract: |
Aquest treball aporta una reflexió sobre el paper que exerceix la comunicació de la ciència per informar la ciutadania. Què explicar?, i com comunicar-ho? Aquestes són les dues preguntes clau que ens plantegem per assolir l‟eficiència d‟una comunicació científica. Entenem que el procés de comunicació no només depèn de la claredat i l'accessibilitat de la informació, sinó també de la capacitat de conèixer les diferents audiències i la capacitat de comprensió i assimilació del coneixement científic que es pretén comunicar. En aquest context, sorgeix CAPIA (Ciència: Oberta, Participativa, Inclusiva i Accessible), emergint com a paradigma fonamental, promovent la transparència i la col·laboració, contribuint significativament a la construcció d'una ciutadania informada. |
| Abstract: |
This work provides a reflection on the role that science communication plays in informing citizens. What to explain? And how to communicate it? These are the two key questions we ask ourselves to achieve efficient scientific communication. We understand that the communication process not only depends on the clarity and accessibility of information, but also on the ability to know the different audiences and the ability to understand and assimilate the scientific knowledge that is intended to be communicated. In this context, CAPIA (Science: Open, Participatory, Inclusive and Accessible) emerges as a fundamental paradigm, promoting transparency and collaboration, contributing significantly to the construction of an informed citizenry. |
| Abstract: |
Este trabalho proporciona uma reflexão sobre o papel que a comunicação científica desempenha na informação dos cidadãos. O que explicar? E como comunicar isso? Estas são as duas questões-chave que nos colocamos para alcançar a eficiência da comunicação científica. Entendemos que o processo de comunicação não depende apenas da clareza e acessibilidade da informação, mas também da capacidade de conhecer os diferentes públicos e da capacidade de compreender e assimilar o conhecimento científico que se pretende comunicar. Neste contexto surge a CAPIA (Ciência: Aberta, Participativa, Inclusiva e Acessível), surgindo como um paradigma fundamental, promovendo a transparência e a colaboração, contribuindo significativamente para a construção de uma cidadania informada. |
| Rights: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Language: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Subject: |
Communication design ;
Scientific communication ;
Open cience ;
Inclusivity ;
Accessibility ;
Diseño de la comunicación ;
Comunicación cientifica ;
Ciencia abierta ;
Inclusividad ;
Accesibilidad |
| Published in: |
Grafica, Vol. 13 Núm. 25 (2025) , p. 13-19 (Expertia) , ISSN 2014-9298 |
guest ::
(Instituto Superior de Educação e Cièncias-ISEC (Lisboa, Portugal))
