Transferencia analógica y creación de problemas matemáticos en la formación de maestros
Mallart-Solaz, Albert (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)

Publicació:	Madrid : Dykinson, 2024
Descripció:	13 pàg.
Resum:	Este estudio pretende mostrar a los futuros maestros el recurso de crear problemas para ayudar a hacer transferencia analógica en resoluciones de problemas de matemáticas, venciendo posibles bloqueos de tipo afectivo, cognoscitivo, o cultural y ambiental. Se han planteado tres objetivos principales: examinar si los alumnos de magisterio saben crear problemas de matemáticas con resolución análoga a un problema dado ; identificar a qué bloqueos se enfrentan cuando resuelven problemas análogos a uno explicado anteriormente ; averiguar si el recurso de crear problemas con resolución análoga ayuda a hacer transferencia analógica en resoluciones de problemas.
Drets:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Llengua:	Castellà
Document:	Capítol de llibre ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística, Núm. 1 (2024) , p. 4543-4555, ISBN 978-84-1070-507-4

Disponible a partir de: 2100-01-01

El registre apareix a les col·leccions:
Llibres i col·leccions > Capítols de llibres