A un siglo de la primera propuesta de un doctorado en psicología (1918) : Leta S. Hollingworth y la psicología aplicada estadounidense
Fierro, Catriel (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET))

Títol variant:	A hundred years since the first proposal for a Doctor of Psychology Degree : Leta S. Hollingworth and applied Psychology in the United States
Data:	2019
Descripció:	8 pàg.
Resum:	Hacia el inicio del siglo XX, la psicología en Estados Unidos era una disciplina eminentemente, y casi excluyentemente, básica y experimental. Esto significa que los principales objetivos y metas cognitivas de los psicólogos diplomados en dicho país se dirigían al estudio básico de los fenómenos psicológicos -en particular aquellos vinculados con los procesos psicológicos inferiores y superiores, en poblaciones humanas y animales, y en estados normales y mórbidos- sin fines aplicados o tecnológicos (Danziger, 1987, 1990; Farreras, 2001; O'Donnell, 1985; Tweney, 1987). La emergencia de los principales campos aplicados de la psicología -la industrial, la clínica y la educacional, y en particular una forma combinada de psicología educacional clínica con fines diagnósticos, clasificatorios y reeducativos- respondió a un lento proceso que se desarrolló durante toda la primera mitad del siglo XX, en particular a partir de la década de 1920.
Nota:	Avant-títol: Máquina del tiempo / Time machine
Nota:	Altres ajuts: El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación "Carl R. Rogers, la investigación en psicoterapia y los debates sobre la filosofía de la ciencia en psicología (1922-1945)" que recientemente ha sido sometido para ser evaluado y financiado por el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina.
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Psicología académica ; Historia de la psicología ; Estados Unidos ; Psychology doctor ; Academic Psychology ; United States ; Psicologia acadèmica ; Història de la psicologia ; Estats Units
Publicat a:	Revista de Psicología, Vol. 28 Núm. 2 (2019) , p. 1-8, ISSN 0716-8039

DOI: 10.5354/0719-0581.2019.55655

8 p, 847.5 KB

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