Hacia una investigación inclusiva : Explorando el enfoque Mosaico con niñas migrantes desde la perspectiva crítica feminista
Empain, Joanna (Universitat Autònoma de Barcelona)
Agud Morell, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona)

Fecha:	2024 2024
Resumen:	En esta comunicación exploramos desde la perspectiva crítica feminista las fortalezas y las limitaciones de usar el enfoque participativo y colaborativo conocido como Mosaico (Clark, 2017) para fomentar nuevas formas de crear y nombrar conocimiento situado con niñas migrantes. Nuestra fundamentación teórica se basa en una triple crítica a la investigación sobre las infancias, cuestionando la reverencia por la objetividad, el adulto-centrismo persistente y la colonización de la infancia. A través de este enfoque, examinamos las experiencias de niñas (de 6 a 12 años) de familias marroquíes, paquistaníes, senegalesas y guineanas que residen en Cataluña utilizando el enfoque mencionado para garantizar la participación activa de las niñas como narradoras de su propia historia de vida, de sus vivencias en los espacios educativos transnacionales y en relación con la reelaboración cultural de la infancia contemporánea. En las siguientes secciones, describiremos en detalle nuestra metodología, presentaremos los principales resultados en base a la triple crítica mencionada y reflexionaremos sobre las implicaciones de este enfoque para la investigación futura en el campo de la migración, la educación y la infancia. En base a ello, los objetivos principales de este trabajo son fundamentalmente dos: a) explorar el uso de enfoques participativos y colaborativos como el enfoque Mosaico en la investigación con niñas migrantes desde una perspectiva de la pedagogía crítica feminista; y, b) analizar los beneficios y desafíos de utilizar este enfoque en la investigación centrada en las infancias, con el fin de informar prácticas más inclusivas y equitativas en educación.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Comunicació de congrés
Materia:	Perspectiva feminista ; Enfoque Mosaico ; Niñas migrantes ; Capítol de llibre
Publicado en:	Congreso Internacional de investigación educativa. Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles AIDIPE. Barcelona, España, 21è : 2024, ISBN 978-84-09-69437-2

3 p, 272.4 KB

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