¿Cómo mejorar la calidad, la eficacia formativa y el desarrollo personal de los estudiantes en la Era de Internet y las Máquinas Inteligentes? : El uso pedagógico de las TIC desde la perspectiva de las múltiples alfabetizaciones
Berchialla, Marcela Jésica Patricia (Escuela Primaria Escuela N° 6090 Ejercito Argentino. Cepeda (Argentina))

Data:	2025
Resum:	El trabajo analiza la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación como un elemento clave para transformar las prácticas pedagógicas tradicionales y adaptarlas a las exigencias del siglo XXI. En este contexto, se subraya que las TIC no solo deben facilitar el acceso a la información, sino que deben ser herramientas que promuevan aprendizajes significativos, inclusivos y equitativos, respondiendo a la diversidad y las necesidades particulares de los estudiantes. A través de la reflexión sobre las teorías de diferentes autores, el trabajo destaca la importancia de desarrollar habilidades en varias áreas, denominadas "alfabetizaciones", como la digital, mediática, informacional, crítica, cultural y socioemocional. Estas alfabetizaciones son esenciales para preparar a los estudiantes no solo para el manejo de herramientas digitales, sino para comprender su impacto social, ético y cultural en un mundo cada vez más interconectado.
Nota:	Artículo presentado en el 4ª Encuentro de Centros Innovadores en Asturias (9-4-2024)
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 43 (2025) (TIC, Robótica, STEAM, IA) , ISSN 1699-3748

Adreça original: https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/10000004445

6 p, 143.0 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Didáctica, Innovación y Multimedia
Articles > Articles de recerca