Altaveus d'Infants a les Escoles : construint espais de diàleg dels infants amb la seva comunitat educativa per millorar el benestar dels nens i nenes
Corominas Pérez, Maria Josep (Institut Metròpoli)
Presas, Clara
Santolalla, Adrià
Torrella, Laura
Marco, Alba (Universitat Autònoma de Barcelona)
Ferrús, Laia (Universitat de Barcelona)
Novella, Ana (Universitat de Barcelona)
Cortés, Emma
Curcoll, Laia
Pineda, Laia (Institut Metròpoli)
Institut Metròpoli. Institut Infància i Adolescència de Barcelona

Publicació:	Barcelona : Institut Infància i Adolescència de Barcelona 2024
Descripció:	46 pàg.
Resum:	En base al dret de la infància d'ésser adequadament escoltada en l'àmbit social i afavorir la seva ciutadania activa, amb orientacions de recerca ètica amb infants, l'Agenda dels infants (2a edició) és un dels resultats principals del programa municipal de recerca i participació "Parlen els nens i nenes: el benestar de la infància a Barcelona". En ella s'hi expliquen les 11 demandes amb les 30 propostes dels nens i nenes per millorar el benestar de la infància a la ciutat de Barcelona, així com més de 100 idees d'acció per dur-les a la pràctica. Els infants adrecen aquestes idees als poders públics (especialment l'Ajuntament de Barcelona), les escoles (comunitat educativa en sentit ampli), les famílies i els mateixos infants. Així, com que l'Agenda dels infants va dirigida a la comunitat educativa (equips educatius/directius, famílies i alumnat), a qui especialment demanen sentir-se més partícips de les decisions que s'hi prenen, grups d'infants que cursen 5è d'educació primària han presentat l'Agenda dels infants a la seva comunitat educativa per obrir diàlegs per millorar el benestar dels nens i nenes a partir de compromisos d'acció concrets. Al llarg del curs 2023-24, un total de 470 infants de 13 escoles de tots els districtes de la ciutat de Barcelona han estat acompanyats per un equip de dinamització per afavorir, a part de l'organització de les sessions, una vivència de la participació amb reflexió i vincle amb la comunitat educativa. Com a resultats, més enllà de presentar l'Agenda dels infants en la seva globalitat, els Altaveus d'Infants a les Escoles obren diàlegs amb la seva comunitat educativa i -el que és encara més rellevant- arriben a compromisos conjunts per millorar el benestar dels infants. Concretament s'han realitzat més de 35 diàlegs amb més de 300 persones adultes amb el protagonisme dels infants com agents per millorar el benestar de la infància. Amb valoracions positives per part dels interlocutors (companys i companyes de l'escola, mestres i famílies) i arribant, a més, a compromisos conjunts de millora. Així mateix, els infants participants als Altaveus d'Infants a les Escoles han adquirit una millor perspectiva envers la seva capacitat de participació i ciutadania activa. En aquest sentit, l'ampliació del coneixement de la missió de l'Agenda dels infants afavoreix que puguin decidir voluntàriament de fer el pas a l'Altaveu d'Infants de la Ciutat, que va constituir-se el 6 de juny de 2024 al Saló de Cent de l'Ajuntament de Barcelona, amb l'Alcalde de Barcelona i altres representants del govern municipal.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra, i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials i que es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original. Cal que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Català
Document:	Informe ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Dret de l'infància ; Infància ; Comunitat educativa ; Recerca ética ; Infants

46 p, 2.3 MB

El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca > Estudis