dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
| Data: |
2025 |
| Descripció: |
35 pag. |
| Resum: |
The relationship between morphosyntactic processing, bilingualism and Autistic Spectrum Disorder (ASD) has increasingly been of interest during the last 30 years. Thus, several linguists and psychologists have proposed that here might be a connection between Theory of Mind (ToM), and Executive Functions (EF), especially Working Memory. Furthermore, research is progressively demonstrating that bilingualism is not detrimental for Language Acquisition, and it might even be beneficial in cognitive terms. This thesis aims at understanding the relationship between the mastery of subordinate clauses and its connection with ToM and EF. Additionally, it also seeks to investigate the effects of bilingualism in children with Normal Language ASD (ASD-NL). To do so, a case of a 15-year-old English speaking teenager with ASD-NL was studied by means of a Sentence Repetition Task and a low-verbal ToM task. The results suggested that there seems to be a correlation between morphosyntactic abilities and ToM, as well as with a good Working Memory. Furthermore, bilingualism did not seem to affect his processing of morphosyntax, at least in his L1. |
| Resum: |
La relació entre el processament morfosintàctic, el bilingüisme i el Trastorn de l'Espectre Autista (TEA) ha estat objecte d'interès creixent durant els darrers 30 anys. Així, diversos lingüistes i psicòlegs han proposat l'existència d'una connexió entre la Teoria de la Ment (TdM) i les Funcions Executives (FE), en especial la Memòria de Treball. A més, la recerca precedent ha demostrat que el bilingüisme no és perjudicial per a l'adquisició del llenguatge, i fins i tot podria ser beneficiós en termes cognitius. Aquesta tesi té com a objectiu entendre la relació entre el domini de les oracions subordinades i la seva connexió amb la TdM i les FE. A més, intenta investigar els efectes del bilingüisme en infants amb TEA amb Llenguatge Normal (TEA-LN). Per a fer-ho, s'ha estudiat el cas d'un adolescent de 15 anys angloparlant amb TEA-LN mitjançant una tasca de repetició d'oracions i una prova de TdM de baix nivell verbal. Els resultats suggereixen que sembla existir una correlació entre les habilitats morfosintàctiques i la TdM, així com amb una bona Memòria de Treball. A més, el bilingüisme no semblava afectar el seu processament de la morfosintaxi, almenys en la seva L1. |
| Resum: |
La relación entre el procesamiento morfosintáctico, el bilingüismo y el Trastorno del Espectro Autista (TEA) ha sido objeto de interés creciente durante los últimos 30 años. Así, varios lingüistas y psicólogos han propuesto la existencia de una conexión entre la Teoría de la Mente (TdM) y las Funciones Ejecutivas (FE), especialmente la Memoria de Trabajo. Además, las investigaciones precedentes han demostrado que el bilingüismo no es perjudicial para la adquisición del lenguaje, e incluso podría ser beneficioso en términos cognitivos. Esta tesis tiene como objetivo comprender la relación entre el dominio de las oraciones subordinadas y su conexión con la TdM y las FE. Adicionalmente, también busca investigar los efectos del bilingüismo en niños con TEA con Lenguaje Normal (TEA-LN). Para ello, se estudió el caso de un adolescente angloparlante de 15 años con TEA-LN mediante una tarea de repetición de oraciones y una prueba de TdM de bajo contenido verbal. Los resultados sugirieron que parece haber una correlación entre las habilidades morfosintácticas y la TdM, así como con una buena Memoria de Trabajo. Además, el bilingüismo no parecía afectar su procesamiento de la morfosintaxis, al menos en su L1. |
| Resum: |
La relation entre le traitement morphosyntaxique, le bilinguisme et le trouble du spectre de l'autisme (TSA) suscite un intérêt croissant depuis les 30 dernières années. Ainsi, plusieurs linguistes et psychologues ont proposé qu'il pourrait exister un lien entre la Théorie de l'Esprit (ToM) et les Fonctions Exécutives (FE), en particulier la Mémoire de Travail. De plus, les recherches montrent de plus en plus que le bilinguisme n'est pas nuisible à l'acquisition du langage, et pourrait même être bénéfique sur le plan cognitif. Cette thèse vise à comprendre la relation entre la maîtrise des propositions subordonnées et son lien avec la ToM et les FE. Elle cherche également à étudier les effets du bilinguisme chez des enfants atteints de TSA avec un langage normal (TSA-LN). Pour cela, le cas d'un adolescent anglophone de 15 ans avec un TSA-LN a été étudié à l'aide d'une tâche de répétition de phrases et d'un test de ToM faiblement verbal. Les résultats ont suggéré qu'il semble y avoir une corrélation entre les compétences morphosyntaxiques et la ToM, ainsi qu'avec une bonne Mémoire de Travail. En outre, le bilinguisme ne semblait pas affecter son traitement de la morphosyntaxe, du moins dans sa L1. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.  |
| Llengua: |
Anglès |
| Titulació: |
Estudis d'Anglès i Francès [2504393] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Estudis d'Anglès i Francès [1502] |
| Document: |
Treball final de grau |
| Matèria: |
Autistic Spectrum Disorder ;
Theory of Mind ;
Executive Functions ;
Morphosyntax ;
Bilingualism ;
Tanstorn de l'Espectre Autista ;
Teoria de la Ment ;
Funcions Executives ;
Morfosintaxi ;
Bilingüisme ;
Trastorno del Espectro Autista ;
Teoría de la Mente ;
Funciones Ejecutivas ;
Morfosintaxis ;
Bilingüismo ;
Trouble du Spectre de l'Autisme ;
Théorie de l'Esprit ;
Fonctions Exécutives ;
Morphosyntaxe ;
Bilinguisme |
visitant ::
identificació
dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
