L'autoregulació dels aprenentatges dels mestres en formació i en exercici

Muñoz Moreno, José Luís; Rodríguez Gómez, David; Ion, Georgeta; Flores-Alarcia, Òscar

Cita bibliogràfica -- Enllaç permanent: https://ddd.uab.cat/record/319094

L'autoregulació dels aprenentatges dels mestres en formació i en exercici
Muñoz Moreno, José Luís 1980-

(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Rodríguez Gómez, David

(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Ion, Georgeta

(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Flores-Alarcia, Òscar

(Universitat de Lleida. Departament de Pedagogia i Psicologia)

Títol variant:	La autorregulación de los aprendizajes de los maestros en formación y en ejercicio
Títol variant:	Self-regulation of pre-service and in-service schoolteachers' learning
Data:	2025
Resum:	Un estudi coordinat per la UAB ha aprofundit en la comprensió dels processos d'autoregulació dels aprenentatges que desenvolupen els mestres en formació i en exercici. Els resultats analitzen el recorregut del procés des de la formació inicial fins a la pràctica professional i mostren els beneficis tant en les competències professionals com en les relacions socials i la col. laboració entre mestres.
Resum:	Un estudio coordinado por la UAB ha profundizado en la comprensión de los procesos de autorregulación de los aprendizajes que desarrollan los maestros en formación y en ejercicio. Los resultados analizan el recorrido del proceso desde la formación inicial hasta la práctica profesional y muestran los beneficios tanto en las competencias profesionales como en las relaciones sociales y la colaboración entre maestros.
Resum:	A study coordinated by the UAB has delved into the understanding of the processes of self-regulation of learning developed by pre-service and in-service schoolteachers. The results analyze the course of this process from initial teacher education to professional practice and highlight the benefits for professional competencies, as well as for social relationships and collaboration among teachers.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Català, Castellà i Anglès
Document:	Article ; divulgació ; Versió publicada
Publicat a:	UAB divulga, Setembre 2025, ISSN 2014-6388