What do we teach in Macroeconomics? Evidence of a theoretical discrepancy
Courtoy, François (Université catholique de Louvain)
Vroey, Michel De (Université catholique de Louvain)
Turati, Riccardo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia Aplicada)
Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia Aplicada

Data:	2025
Descripció:	50 pag.
Resum:	The aim of our paper is to assess what we call the 'discrepancy hypothesis'. It states that the transformation of macroeconomics triggered by Lucas, Kydland and Prescott has failed to percolate in the contents of undergraduate textbooks. In the theoretical part of the paper, we draw a contrast between AS-AD and DGE modeling based on three benchmarks: the presence of microfoundations, the expectations assumption and the equilibrium concept used. In its empirical part, we measure how undergraduate textbooks fare with respect to AS-AD/DGE divide. We use two sources, the WorldCat database, and a survey of the undergraduate textbooks used for teaching in leading universities. The discrepancy hypothesis is confirmed. Thirty-four out of the thirty-nine textbooks retained from the WorldCat catalogue are based on the AS-AD, and three on the DGE core model. Eleven out of twelve most used undergraduate textbooks of the teaching sample adopt the AS-AD line.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Llengua:	Anglès
Col·lecció:	Document de treball (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia Aplicada) ; 08.25
Document:	Working paper
Matèria:	Macroeconomics ; Textbooks ; IS-LM/AS-AD ; DGE

Adreça alternativa: https://ideas.repec.org/p/uab/wprdea/wpdea2508.html

50 p, 493.5 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca > Working papers > Departament d'Economia Aplicada. Documents de treball