Pathways beyond school : an analysis of structural inequalities in post-VET transitions within the Catalan education system
Arcas Martínez, Andreu
Bosch, Agustí, 
dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciència Política i de Dret Públic)
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
| Títol variant: |
Itineraris més enllà de l'escola : una anàlisi de les desigualtats estructurals en les transicions post-FP dins del sistema educatiu català |
| Títol variant: |
Itinerarios más allá de la escuela : un análisis de las desigualdades estructurales en las transiciones post-FP dentro del sistema educativo catalán |
| Data: |
2025 |
| Resum: |
Enfront dels reptes mediambientals, tecnològics i econòmics en constant canvi en el món, la Formació Professional (FP) emergeix com un mecanisme eficaç per a connectar l'educació amb les necessitats estructurals. Emmarcat en el projecte AIVET, l'objectiu d'aquest estudi és avaluar l'impacte dels determinants estructurals en la transició a estudis posteriors o al mercat laboral en el termini d'un any després de finalitzar un cicle d'FP a Catalunya. |
| Resum: |
Frente a los retos medioambientales, tecnológicos y económicos en constante cambio en el mundo, la Formación Profesional (FP) emerge como un mecanismo eficaz para conectar la educación con las necesidades estructurales. Enmarcado en el proyecto AIVET, el objetivo de este estudio es evaluar el impacto de los determinantes estructurales en la transición a estudios posteriores o al mercado laboral en el plazo de un año después de finalizar un ciclo de FP en Cataluña. |
| Resum: |
In the face of the ever-changing environmental, technological and economic challenges of our world, Vocational Education and Training (VET) emerges as an effective mechanism for connecting education to structural needs. Framed within the AIVET project, the aim of this study is to assess the impact of structural determinants on the transition to further studies or the labour market within one year after completing a VET programme in Catalonia. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.  |
| Llengua: |
Anglès |
| Titulació: |
Graduat o Graduada en Sociologia [2500262] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Estadística Aplicada i Grau en Sociologia [1440] |
| Document: |
Treball final de grau ; Text |
| Matèria: |
Formació Professional ;
FP ;
Cicle formatiu ;
CFGM ;
CFGS ;
Transicions educatives ;
Desigualtats estructurals ;
STEM ;
Famílies professionals ;
Desigualtat de gènere ;
Segregació vertical ;
Segregació horitzontal ;
Sociologia de l'Educació ;
Formación Profesional ;
Ciclo formativo ;
Transiciones educativas ;
Desigualdades estructurales ;
Familias profesionales ;
Desigualdad de género ;
Segregación vertical ;
Segregación horizontal ;
Sociología de la Educación ;
Vocational Education and Training ;
VET ;
Educational transitions ;
Structural inequalities ;
Vocational fields ;
Gender inequality ;
Vertical segregation ;
Horizontal segregation ;
Sociology of Education |
El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca >
Treballs de Fi de Grau >
Facultat de Ciències Polítiques i Sociologia. TFG
Registre creat el 2025-10-24, darrera modificació el 2025-11-17
visitant ::
identificació
