La inteligencia artificial generativa en la enseñanza del derecho : la inaplazable reformulación del modelo docente tradicional
Ortega Puente, Glòria (Universitat Autònoma de Barcelona)
Fernández Caballero, Zuley dir. (Universitat Autònoma de Barcelona)
Robert Guillén, Santiago dir. (Universitat Autònoma de Barcelona)
Sole-Truyols, Montse coord. (Universitat Autònoma de Barcelona)

Publicació:	Madrid : Colex, 2025
Descripció:	22 pàg.
Resum:	La incorporación de la inteligencia artificial generativa ha supuesto un impacto profundo y de gran alcance en el modelo docente tradicional, generando transformaciones de carácter estructural que, en muchos casos, resultan irreversibles. En el ámbito de la educación jurídica, esta irrupción tecnológica ha desafiado las metodologías convencionales basadas en la transmisión unidireccional del conocimiento, abriendo paso a dinámicas más interactivas, automatizadas y centradas en el acceso inmediato a la información. Desde una perspectiva académica, la IA generativa ha planteado interrogantes en torno a la autoría intelectual, la evaluación del aprendizaje y la autenticidad del desempeño de las tareas por parte del alumnado. La posibilidad de generar textos jurídicos, análisis doctrinales o respuestas argumentativas mediante modelos de lenguaje automatizados modifica no sólo el modo en que se adquieren y expresan las competencias jurídicas, sino también los parámetros tradicionales de evaluación. El uso general de la IA generativa supone un cambio de paradigma forzoso del modelo docente unidireccional tradicional.
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Llengua:	Castellà
Col·lecció:	Innovación docente en ciencias sociales y jurídicas ; 6
Document:	Capítol de llibre ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Innovación en la enseñanza y el aprendizaje del derecho : Entre la tradición dogmática y los desafíos del siglo XXI, 2025, p. 53-75, ISBN 979-13-7011-383-4, DOI 10.69592/979-13-7011-383-4

Adreça alternativa: https: https://www.colexopenaccess.com/libros/innovacion-ensenanza-y-aprendizaje-derecho-8208

35 p, 287.3 KB

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