| Publicació: |
La Garriga : Fundació Universitària Martí l'Humà, 2014 |
| Descripció: |
182 pàg. |
| Resum: |
El Proyecto Europeo MOST nació como una propuesta de generar un modelo piloto, transferible, que colaborara en la disminución y gestión del Abandono escolar en Europa, pero cobró mucha fuerza también como una vía interesante de formación de las habilidades profesionales y personales de los docentes. Con los socios del proyecto, como es debido, hemos partido por hacer una revisión exhaustiva del estado del arte sobre el tema y las teorías motivacionales vigentes (Cozzolino, 2014). Como es de esperar y por sentido común, se ha ratificado que el abandono escolar no tiene una única causa y que es una situación altamente compleja, difícilmente generalizable entre los países participantes de nuestro proyecto, incluso entre escuelas de las propias ciudades de un mismo país. Por ejemplo, la realidad de Caserta era similar, pero distinta a la de Salerno, ciudades vecinas en Italia; como también eran distintas las realidades entre nuestros centros piloto en Catalunya. |
| Nota: |
Este libro contiene el Programa Mínimo de Increménto Prosocial (PMIP) educación secundaria en español, ingles y alemán. |
| Nota: |
Este proyecto ha sido financiado por la Comisión Europea |
| Drets: |
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| Llengua: |
Castellà |
| Document: |
Llibre ; Versió publicada |
| Matèria: |
Prosocial ;
Prosocialidad ;
Educación ;
Prevención abandono escolar ;
Motivación al estudio y a la escuela |
| ISBN: |
978-84-943518-0-8 |
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