Estudi de l'impacte de la zonificació escolar a Tarragona
Zancajo, Adrián (Universitat Autònoma de Barcelona)
Martínez, Aida (Universitat Autònoma de Barcelona)
Globalisation, Education and Social Policies

Fecha:	2025
Descripción:	52 pàg.
Resumen:	L'objectiu principal de l'estudi és analitzar l'impacte i els efectes de la nova zonificació escolar implementada a la ciutat de Tarragona l'any 2022 sobre la segregació escolar. Malgrat la centralitat d'aquest nou model de zonificació en l'estudi, les dinàmiques de segregació escolar a Tarragona no es poden desvincular d'altres mesures adoptades en el marc del Pacte Contra la Segregació Escolar de l'any 2019 (Síndic de Greuges, 2019) i implementades, principalment, a través del nou Decret d'Admissions. Aquestes inclouen, entre d'altres, la millora dels sistemes d'identificació de l'alumnat socialment vulnerable (NESE-B), l'increment de la reserva de places per aquest alumnat, l'establiment de la doble llista per a l'alumnat ordinari NEE. La coincidència en el temps en l'adopció del nou model de zonificació i aquestes altres mesures dificulta establir una vinculació causal directa entre el nou model de zonificació i l'evolució de la segregació escolar al municipi. Tot i això, l'informe té com a objectiu analitzar l'evolució de la segregació escolar després de l'adopció de la nova zonificació, en comparació amb la tendència prèvia. Així mateix, s'examinen els possibles efectes sobre altres dimensions com la mobilitat intermunicipal i intramunicipal, així com sobre el procés de preinscripció i assignació escolar.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Català
Documento:	Informe ; Versió publicada
Materia:	Estudi ; Impacte ; Zona de pacificació escolar ; Tarragona

52 p, 4.6 MB

El registro aparece en las colecciones:
Documentos de investigación > Estudios