| Títol variant: |
Collective action and participatory culture in times of crisis : community responses to childhood and youth |
| Títol variant: |
Ação coletiva e cultura participativa em situações de crise: respostas comunitárias à infância e à juventude |
| Data: |
2025 |
| Descripció: |
14 pàg. |
| Resum: |
Este artículo parte de un trabajo de campo con niños, niñas, adolescentes y jóvenes realizado a partir de la vivencia de la pandemia del COVID-19. El objetivo es saber cómo han percibido la infancia y la juventud las respuestas dadas por la comunidad ante aquella situación de crisis. Para responder a esta pregunta, el artículo recogió datos en cinco municipios catalanes. Se aplicaron dos cuestionarios: el primero, con una muestra representativa de niños, niñas y adolescentes de 10 a 17 años, que contestaron 1. 216 sujetos y, el segundo, con una muestra intencional de jóvenes de 18 a 29 años, que contestaron 115 personas. Se hicieron también 30 entrevistas en profundidad, en las que participaron 37 profesionales. Finalmente, se realizaron 5 grupos de discusión con profesionales y jóvenes de 5 prácticas resilientes en los que participaron 36 individuos. Los resultados analizados muestran un panorama que constata que los niños, niñas y las personas jóvenes no han percibido que la comunidad les haya prestado ayuda y apoyo. Sólo alrededor de un 25 % percibe haber recibido un apoyo significativo. Además, las cifras son especialmente bajas entre los dos agentes comunitarios más reconocidos por ellos y ellas, esto es, el profesorado y el vecindario. Los datos obtenidos proporcionan evidencias a los agentes comunitarios para hacer frente a futuras situaciones de crisis. |
| Resum: |
This article is based on fieldwork with children, adolescents, and young people conducted in response to the experience of the COVID-19 pandemic. The objective is to understand how childhood and youth have perceived the community's responses to that crisis situation. To answer this question, the article collected data from five municipalities in Catalonia. Two questionnaires were administered: the first to a representative sample of children and adolescents aged 10 to 17, with 1,216 respondents; and the second to a targeted sample of young people aged 18 to 29, with 115 respondents. Additionally, 30 in-depth interviews were conducted, involving 37 professionals. Finally, five discussion groups were held with professionals and young people from five resilient practices, in which 36 individuals participated. The analyzed results reveal that children and young people have not perceived significant help and support from the community. Only about 25 % reported receiving meaningful support. Moreover, the figures are particularly low for the two community agents they recognize the most: teachers and neighbors. The collected data provide evidence for community agents to better respond to future crisis situations. |
| Resum: |
Este artigo baseia-se em um trabalho de campo com crianças, adolescentes e jovens realizado a partir da experiência da pandemia da COVID-19. O objetivo é entender como a infância e a juventude perceberam as respostas da comunidade diante dessa situação de crise. Para responder a essa questão, o artigo coletou dados em cinco municípios da Catalunha. Foram aplicados dois questionários: o primeiro para uma amostra representativa de crianças e adolescentes de 10 a 17 anos, com 1. 216 respondentes; e o segundo para uma amostra intencional de jovens de 18 a 29 anos, com 115 respondentes. Além disso, foram realizadas 30 entrevistas em profundidade, com a participação de 37 profissionais. Por fim, foram organizados cinco grupos de discussão com profissionais e jovens de cinco práticas resilientes, nos quais participaram 36 indivíduos. Os resultados analisados mostram que as crianças e os jovens não perceberam que a comunidade lhes prestou ajuda e apoio significativo. Apenas cerca de 25 % relataram ter recebido um apoio relevante. Além disso, os números são particularmente baixos para os dois agentes comunitários mais reconhecidos por eles: os professores e a vizinhança. Os dados obtidos fornecem evidências para que os agentes comunitários possam enfrentar melhor futuras situações de crise. |
| Ajuts: |
Generalitat de Catalunya 2020PANDE00166
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| Drets: |
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| Llengua: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Matèria: |
Infancia ;
Juventud ;
Pandemia ;
Comunidad ;
Participación ;
Childhood ;
Youth ;
Pandemic ;
Community ;
Participation |
| Publicat a: |
Pedagogía social. Revista interuniversitaria, Vol. 48 (2026) , p. 135-149, ISSN 1989-9742 |
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(Universitat Autònoma de Barcelona)
