| Títol variant: |
Development of a Pedagogical Methodology for Trumpet Teaching |
| Títol variant: |
Construcción de una metodología pedagógica para la enseñanza de la trompeta |
| Data: |
2026 |
| Descripció: |
43 pàg. |
| Resum: |
En aquest treball s’ha dut a terme la construcció d’una metodologia pedagògica per a l’ensenyament de la trompeta a partir de l’anàlisi i la combinació de diferents mètodes que he utilitzat al llarg de la meva formació musical. La primera part del treball correspon al marc teòric, on s’aborden aspectes relacionats amb l’ensenyament de la música en diferents contextos educatius, com les escoles públiques, els conservatoris i les escoles de música. Així mateix, s’analitzen diversos mètodes d’aprenentatge de la trompeta que han servit de base per al disseny de la proposta metodològica. La segona part consisteix en l’aplicació pràctica d’aquesta metodologia. Per fer-ho, s’ha elaborat una proposta pròpia basada en els mètodes estudiats i s’ha posat en pràctica amb un alumne de l’Escola Municipal de Música Maria Dolors Calvet de Vilafranca del Penedès. Aquesta experiència ha permès observar el funcionament de la metodologia i valorar-ne la utilitat en un context real d’ensenyament. Finalment, es presenten les conclusions obtingudes a partir de l’experiència pràctica, destacant tant els punts forts com les limitacions de la metodologia desenvolupada. Aquest treball neix del meu interès personal per la docència i del meu desig de dedicar-me en el futur a l’ensenyament de la trompeta. Gràcies a aquesta investigació, he pogut apropar-me al món de l’educació musical i adquirir una visió més àmplia dels processos d’ensenyament i aprenentatge, un àmbit professional en què m’agradaria desenvolupar la meva carrera. |
| Resum: |
This project presents the development of a pedagogical methodology for trumpet teaching based on the analysis and combination of different methods that I have used throughout my musical training. The first part of the project consists of the theoretical framework, which addresses aspects related to music education in different educational contexts, such as public schools, conservatories, and music schools. In addition, several trumpet teaching methods are analyzed, serving as the foundation for the design of the proposed methodology. The second part focuses on the practical application of this methodology. To this end, a teaching proposal was developed based on the methods studied and implemented with a student at the Maria Dolors Calvet Municipal Music School in Vilafranca del Penedès. This experience made it possible to observe how the methodology worked in practice and to evaluate its usefulness in a real teaching environment. Finally, the conclusions drawn from the practical experience are presented, highlighting both the strengths and the limitations of the methodology developed. This project stems from my personal interest in teaching and my desire to become a trumpet teacher in the future. Through this research, I have gained a deeper understanding of music education and of teaching and learning processes, a professional field in which I would like to build my career. |
| Resum: |
En este trabajo se ha llevado a cabo la construcción de una metodología pedagógica para la enseñanza de la trompeta a partir del análisis y la combinación de diferentes métodos que he utilizado a lo largo de mi formación musical. La primera parte del trabajo corresponde al marco teórico, donde se abordan aspectos relacionados con la enseñanza de la música en diferentes contextos educativos, como las escuelas públicas, los conservatorios y las escuelas de música. Asimismo, se analizan diversos métodos de aprendizaje de la trompeta que han servido de base para el diseño de la propuesta metodológica. La segunda parte consiste en la aplicación práctica de esta metodología. Para ello, se ha elaborado una propuesta propia basada en los métodos estudiados y se ha puesto en práctica con un alumno de la Escuela Municipal de Música Maria Dolors Calvet de Vilafranca del Penedès. Esta experiencia ha permitido observar el funcionamiento de la metodología y valorar su utilidad en un contexto real de enseñanza. Finalmente, se presentan las conclusiones obtenidas a partir de la experiencia práctica, destacando tanto los puntos fuertes como las limitaciones de la metodología desarrollada. Este trabajo surge de mi interés personal por la docencia y de mi deseo de dedicarme en el futuro a la enseñanza de la trompeta. Gracias a esta investigación, he podido acercarme al mundo de la educación musical y adquirir una visión más amplia de los procesos de enseñanza y aprendizaje, un ámbito profesional en el que me gustaría desarrollar mi carrera. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.  |
| Llengua: |
Català |
| Titulació: |
Musicologia [2500240] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Musicologia [809] |
| Document: |
Treball final de grau |
| Matèria: |
Didàctica instrumental ;
Posició ;
Control de l’aire ;
Pedagogia musical ;
Metodologia ;
Embocadura ;
Trompeta ;
Instrumental Pedagogy ;
Posture ;
Breath Control ;
Music Pedagogy ;
Methodology ;
Embouchure ;
Trumpet ;
Didáctica instrumental ;
Posición ;
Control del aire ;
Pedagogía musical ;
Metodología |
visitant ::
identificació
