| Títol variant: |
Llenguatges alternatius de la infància i de l'adolescència enfront de les formes de dominació dels adults a «Hamelin», «El cartógrafo», «Himmelweg» y «El chico de la última fila», de Juan Mayorga |
| Títol variant: |
Alternative Languages of Childhood and Adolescence versus Adult Forms of Domination in Juan Mayorga's «Hamelin», «El cartógrafo», «Himmelweg» and «El chico de la última fila» |
| Data: |
2026 |
| Descripció: |
42 pàg. |
| Resum: |
Este Trabajo Final de Grado explora el universo dramático de Juan Mayorga para analizar cómo la infancia y la adolescencia se configuran como categorías periféricas dotadas de lenguajes alternativos capaces de desestabilizar la dominación del mundo adulto. Frente a las lecturas tradicionales que reducen la niñez a un estado de mera vulnerabilidad pasiva, esta investigación sostiene la hipótesis de que los menores operan bajo una extranjería discursiva de raíz agambeniana. Al carecer de las estructuras codificadas del orden hegemónico, los personajes jóvenes articulan estrategias comunicativas y de resistencia que fisuran los relatos oficiales de los mayores. Para demostrar esta premisa, el estudio combina el análisis textual con un marco teórico fundamentado en Walter Benjamin, Hannah Arendt, Michel Foucault y Giorgio Agamben, enriquecido por el aparato ensayístico de Mayorga y una entrevista inédita al autor. El análisis se despliega sobre cuatro piezas clave: «Hamelin», donde el silencio de Josemari actúa como denuncia ética frente a los eufemismos de las instituciones y la violencia del abuso sexual; «El cartógrafo», donde el mapa clandestino de la Niña preserva la memoria histórica de la Shoah contra el olvido totalitario; «Himmelweg», donde la farsa metateatral nazi es saboteada por la desobediencia y el canto de Rebeca; y «El chico de la última fila», pieza que invierte las jerarquías tradicionales al mostrar cómo el adolescente Claudio domina al adulto a través de la seducción de la escritura. El trabajo concluye reivindicando el potencial transformador y ético de la temprana edad en el teatro de la memoria contemporáneo. |
| Resum: |
Aquest Treball Final de Grau explora l'univers dramàtic de Juan Mayorga per analitzar com la infància i l'adolescència es configuren com a categories perifèriques dotades de llenguatges alternatius capaços de desestabilitzar la dominació del món adult. Enfront de les lectures tradicionals que redueixen la infantesa a un estat de mera vulnerabilitat passiva, aquesta investigació sosté la hipòtesi que els menors operen sota una estrangeria discursiva d'arrel agambeniana. En mancar de les estructures codificades de l'ordre hegemònic, els personatges joves articulen estratègies comunicatives i de resistència que fissuren els relats oficials dels grans. Per demostrar aquesta premisa, l'estudi combina l'anàlisi textual amb un marc teòric fonamentat en Walter Benjamin, Hannah Arendt, Michel Foucault i Giorgio Agamben, enriquit per l'aparell assagístic de Mayorga i una entrevista inèdita a l'autor. L'anàlisi es desplega sobre quatre peces clau: «Hamelin», on el silenci d'en Josemari actua com a denúncia ètica enfront dels eufemismes de les institucions i la violència de l'abús sexual; «El cartógrafo», on el mapa clandestí de la Nena preserva la memòria històrica de la Shoah contra l'oblit totalitari; «Himmelweg», on la farsa metateatral nazi és sabotejada per la desobediència i el cant de la Rebeca; i «El chico de la última fila», peça que inverteix les jerarquies tradicionals en mostrar com l'adolescent Claudio domina l'adult a través de la seducció de l'escriptura. El treball conclou reivindicant el potencial transformador i ètic de la temprana edat en el teatre de la memòria contemporani. |
| Resum: |
This Undergraduate Thesis explores the dramatic universe of Juan Mayorga to analyze how childhood and adolescence are configured as peripheral categories endowed with alternative languages capable of destabilizing the domination of the adult world. Contrary to traditional readings that reduce childhood to a state of mere passive vulnerability, this research argues that minors operate under a discursive foreignness rooted in Agamben's theories. Lacking the codified structures of the hegemonic order, young characters articulate communicative and resistance strategies that fracture the official narratives of their elders. To prove this premise, the study combines textual analysis with a theoretical framework based on Walter Benjamin, Hannah Arendt, Michel Foucault, and Giorgio Agamben, enriched by Mayorga's own essays and an unpublished interview with the playwright. The analysis focuses on four key plays: «Hamelin», where Josemari's silence acts as an ethical denunciation against institutional euphemisms and sexual abuse; «El cartógrafo», where the Girl's clandestine map preserves the historical memory of the Shoah against totalitarian oblivion; «Himmelweg», where the Nazi metatheatrical farce is sabotaged by Rebeca's disobedience and singing; and «El chico de la última fila», a piece that inverts traditional hierarchies by showing how the adolescent Claudio dominates the adult through the seduction of writing. The thesis concludes by vindicating the transformative and ethical potential of early age in contemporary theatre of memory. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre i quan aquestes es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original i es reconegui l'autoria.  |
| Llengua: |
Castellà |
| Titulació: |
Llengua i Literatura Espanyoles [2500248] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Llengua i Literatura Espanyoles [10127] |
| Document: |
Treball final de grau |
| Matèria: |
Juan Mayorga ;
Infancia ;
Adolescencia ;
Dominación adulta ;
Lenguajes alternativos ;
Extranjería discursiva ;
Teatro de la memoria ;
«Hamelin» ;
«El cartógrafo» ;
«Himmelweg» ;
«El chico de la última fila» ;
Infància ;
Adolescència ;
Dominació adulta ;
Llenguatges alternatius ;
Estrangeria discursiva ;
Teatre de la memòria ;
Childhood ;
Adolescence ;
Adult domination ;
Alternative languages ;
Discursive foreignness ;
Theatre of memory |
visitant ::
identificació
