| Publicació: |
Bellaterra : Institut de Ciències de l’Educació, Universitat Autònoma de Barcelona, 2026 |
| Resum: |
Claus Docents és una col·lecció impulsada pel Vicerectorat de Formació i Innovació Docent de la Universitat Autònoma de Barcelona i desenvolupada a través de l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE-UAB). La iniciativa posa a l’abast del professorat universitari orientacions, evidències, estratègies i recursos pràctics per afrontar els principals reptes de la docència actual. La col·lecció pretén facilitar la transferència de coneixement sobre docència universitària a la pràctica educativa, contribuint al desenvolupament professional del professorat i a la millora dels processos d’ensenyament i aprenentatge. El primer número de la col·lecció, Prevenció de l’absentisme. Claus per “atreure” l’assistència a classe i millorar la participació activa, aborda un dels fenòmens que més preocupa actualment el professorat universitari. El material considera les causes de l’absentisme estudiantil i proposa estratègies per fomentar la implicació de l’estudiantat. Igualment, ofereix orientacions sobre metodologies docents, avaluació, materials d’aprenentatge, clima d’aula i acció tutorial, així com eines de reflexió i recursos per promoure una participació més activa i significativa. |
| Resum: |
Claus Docents es una colección impulsada por el Vicerrectorado de Formación e Innovación Docente de la Universitat Autònoma de Barcelona i desarrollada a través de l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE-UAB). La iniciativa pone al alcance del profesorado universitario orientaciones, evidencias, estrategias y recursos prácticos para afrontar los principales retos de la docencia actual. La colección pretende facilitar la transferencia de conocimiento sobre docencia universitaria a la práctica educativa, contribuyendo al desarrollo profesional del profesorado y a la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. El primer número de la colección, Prevención del absentismo. Claves para “atraer” la asistencia a clase y mejorar la participación activa, aborda uno de los fenómenos que más preocupa actualmente al profesorado universitario. El material considera las causas del absentismo estudiantil y propone estrategias para fomentar la implicación del estudiantado. Asimismo, ofrece orientaciones sobre metodologías docentes, evaluación, materiales de aprendizaje, clima de aula y acción tutorial, así como herramientas de reflexión y recursos para promover una participación más activa y significativa. |
| Resum: |
Claus Docents is a collection promoted by the Vice-Rectorate for Training and Teaching Innovation at the Universitat Autònoma de Barcelona and developed through the Institut de Ciències de l’Educació (ICE-UAB). This initiative provides university faculty with guidelines, evidence, strategies, and practical resources to address the main challenges of contemporary teaching. The collection aims to facilitate the transfer of knowledge regarding university teaching into educational practice, contributing to the professional development of faculty and the improvement of teaching and learning processes. The first issue of the collection, Preventing Absenteeism: Keys to “Attracting” Class Attendance and Improving Active Participation, addresses one of the phenomena that most concerns university faculty today. The material examines the causes of student absenteeism and proposes strategies to encourage student engagement. Furthermore, it offers guidance on teaching methodologies, assessment, learning materials, classroom climate, and tutoring, as well as reflection tools and resources to promote more active and meaningful participation. |
| Nota: |
Publicació del Vicerectorat de Formació i Innovació Docent i de l’Institut de Ciències de l’Educació (UAB). |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.  |
| Llengua: |
Català |
| Col·lecció: |
Claus Docents ; 1 |
| Document: |
Llibre ; divulgació ; Text ; Versió publicada |
| Matèria: |
Absentisme escolar ;
Avaluació educativa ;
Estudiants ;
Professorat ;
Educació superior ;
Ensenyament ;
Aprenentatge ;
Absentisme estudiantil ;
Metodologies innovadores ;
Docència universitària ;
Participació activa ;
Absentismo estudiantil ;
Metodologías innovadoras ;
Evaluación formativa ;
University absenteeism ;
Student engagement ;
Innovative methodologies ;
Formative assessment ;
Universitat Autònoma de Barcelona |
| ISBN: |
979-13-992149-5-6 |
visitant ::
identificació
