| Data: |
1984 |
| Resum: |
Es el propósito del presente artículo estudiar la evolución de los conceptos básicos matemáticos en relación con la evolución madurativa del niño, con la finalidad de adecuar los contenidos matemáticos de la enseñanza para la etapa preescolar. Las matemáticas que se proponen no se definen ni como "tradicionales" ni como "modernas" La propuesta es, en cambio, de una didáctica que busca situaciones matemáticamente relacionables. El contenido hace referencia tanto a la formación del número natural (cardinal y ordinal) como a la formación de clases. |
| Resum: |
It is the aim of the present article to study the evolution of the basic mathematical concepts in relation to the maturative evolution of the child, with the intention of adapting the mathematical contents of education for the pre-school stage. The mathematics that is proposed does not define itself neither as "traditional " not as "modern" The proposal is, on the other hand, of a kind of didactics that pursues situations mathematically related. The content refers to the formation of cardinal and ordinal number as well as the formation of classes. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Català |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Publicat a: |
Educar, N. 5 (1984) p. 89-104, ISSN 2014-8801 |
visitant ::
identificació
