| Data: |
2009 |
| Resum: |
En el siguiente artículo se presentan las redes sociales como una herramienta para ser utilizada por las comunidades educativas en la práctica de la docencia. Se analizan las posibilidades de comunicación que presentan, su idoneidad como centro de referencia para las actividades TIC de los centros y las ventajas que posee debido a su carácter generalista frente a otras herramientas especializadas. Siempre bajo un punto de vista basado en la educación presencial con incorporación de elementos no presenciales, a partir de una experiencia en la educación secundaria. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.  |
| Llengua: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Matèria: |
Edured ;
Xarxa social ;
Comunicació ;
Aprenentatge col·laboratiu ;
Red social ;
Comunicación ;
Ning ;
Aprendizaje colaborativo |
| Publicat a: |
Didáctica, innovación y multimedia, N. 13 (2009) p. 0-0, ISSN 1699-3748 |
visitant ::
identificació
