Llegir textos a les classes de ciències
Marbà Tallada, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)

Data:	2005
Resum:	La distinció entre fet, fet científic i model és necessària per a la correcta interpretació dels textos científics.
Drets:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Llengua:	Català
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Ensenyament de les ciències
Publicat a:	Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària, N. 1 (2005) p. 31-32, ISSN 1699-6712

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ciencies/article/view/18222
Adreça original: https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/n1-marba
DOI: 10.5565/rev/ciencies.348

2 p, 21.3 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Ciències
Articles > Articles de recerca