| Data: |
1990 |
| Resum: |
Solving-problems as a biology teaching strategy could make the process of comprehension easier and lead to the student's acquisition of knowledge. This paper analyses problem-solving as a basic element of the above strategy (method). For this reason it first proposes the definition of the terms «problem» and «problem-solving» inside practical teaching and secondly discusses the nature of solving as a method within the particular case of biology teaching-learning. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.  |
| Llengua: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Publicat a: |
Enseñanza de las ciencias, Vol. 8, Num. 3 (1990) , p. 223-230, ISSN 2174-6486 |
visitant ::
identificació
