Formació i definició de conceptes en l'alumnat sord bilingüe : criteris educatius per a la seva optimització
Laborda Molla, Cristina
Silvestre, Núria, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada

Publicació:	Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2010
Nota:	Descripció del recurs: el 30-08-2010
Nota:	Tesi doctoral - Universitat Autònoma de Barcelona, Facultat de Ciències de l'Educació, Departament de Pedagogia Aplicada, 1998
Nota:	Bibliografia
Drets:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Llengua:	Català
Document:	Tesi doctoral
Matèria:	Sords ; Llenguatge ; Bilingüisme en els infants
ISBN:	9788469314487

Adreça alternativa:: https://hdl.handle.net/10803/5060

143 p, 2.4 MB

78 p, 4.3 MB

177 p, 6.6 MB

El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca > Tesis doctorals