El aula como espacio cultural y discursivo
Nussbaum, Luci (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació)
Tusón, Amparo (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació)

Data:	2006
Resum:	En los últimos tiempos la investigación educativa ha mostrado un especial interés por el papel que el lenguaje (o "las lenguas" "la interacción comunicativa" "el discurso en el aula" ; etc. el término depende a veces del tipo de enfoque o incluso de las preferencias de quien lo usa) desempeña en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Dos han sido, a nuestro modo de ver, las causas principales que han provocado este interés. Por una parte, el hecho de que, en la mayor parte de los países del mundo occidental, la enseñanza obligatoria se haya extendido a la mayoría si no a la totalidad de la población y, por otra, el hecho de que el aula se haya convertido en el universo de análisis por excelencia.
Drets:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Signos. Teoría y práctica de la educación, Núm. 17 (Enero-Marzo 1996) , p. 14-21, ISSN 1131-8600

1 p, 103.9 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles de recerca
Articles > Articles publicats