Parental engagement as a 'boundary practice' in a classroom community of practice : implications for Latina/o students' mathematical learning

Información:
Discusión (0)
Estadísticas de uso

Parental engagement as a 'boundary practice' in a classroom community of practice : implications for Latina/o students' mathematical learning - Quintos, Beatriz (The University of Arizona) ; Civil, Marta

Comentarios (0) | Reseñas (0)

Sea el primero a escribir una reseña de este documento.

Añada su reseña

Valore este artículo:

Dé un título a su reseña:

Escriba su reseña:

Atención: todavía no ha definido su alias.
N/D, será el que se muestre como autor de este comentario

Registros similares

Depósito Digital de Documentos de la UAB :: :: :: ::
Powered by v1.1.6
Mantenido por ::

Colaboramos