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1.
3 p, 114.0 KB Estadísticas y evaluadores
2023 - 10.5565/rev/ensciencias.6066
Enseñanza de las ciencias, Vol. 41 Núm. 3 (2023) , p. 7-9 (Editorial)  
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2.
24 p, 611.1 KB Un instrumento para evaluar la comprensión de tablas estadísticas en educación secundaria / D. Pallauta, Jocelyn (Universidad de Los Lagos) ; Batanero Bernabeu, Carmen (Universidad de Granada) ; Gea, María Magdalena (Universidad de Granada)
Las tablas estadísticas se utilizan con frecuencia en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), pero son escasos los instrumentos de evaluación que engloben las diferentes variables involucradas en su comprensión. [...]
Statistical tables are frequently used in Secondary Education (ESO), but there are few assessment instruments that cover the different variables involved in understanding them. In order to fill this gap, we present a questionnaire that considers the main variables and skills identified in the research on statistical tables in textbooks and their comprehension together with curricular guidelines. [...]
2023 - 10.5565/rev/ensciencias.5926
Enseñanza de las ciencias, Vol. 41 Núm. 3 (2023) , p. 89-112 (Investigaciones Didácticas)  
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3.
2 p, 101.6 KB Estadísticas de artículos de 2020
2021 - 10.5565/rev/ensciencias.5567
Enseñanza de las ciencias, Vol. 39 Núm. 3 (2021) , p. 9 (Editorial)  
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4.
4 p, 136.6 KB Estadísticas y evaluadores
2022 - 10.5565/rev/ensciencias.5789
Enseñanza de las ciencias, Vol. 40 Núm. 3 (2022) , p. 7-9 (Editorial)  
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5.
16 p, 856.7 KB Modelización matemática en actividades estadísticas: Episodios clave para la generación de modelos / Aymerich, Àngels (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Albarracín Gordo, Lluís (Universitat Autònoma de Barcelona)
En nuestro trabajo estamos interesados en promover el aprendizaje de conocimientos estadísticos por parte de alumnos de educación secundaria a partir de la modelización matemática. En concreto, usamos problemas estadísticos abiertos donde se estudian fenómenos sociales reales a partir de grandes cantidades de datos que cumplen con los principios de diseño de las model-eliciting activities con alumnos del último curso de educación obligatoria en España (15 años). [...]
This work is intended to assist 15-year-old secondary school students to learn about statistics using mathematical modeling. Specifically, open statistical problems are presented in which real social phenomena are studied by students using large data sets that comply with the design principles of model-eliciting activities. [...]
2022 - 10.15359/ru.36-1.16
Uniciencia, Vol. 36 Núm. 1 (2022) , pp. 1-16  
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6.
21 p, 862.7 KB Modelización matemática en actividades estadísticas : identificando elementos clave del diseño para promover la generación de modelos en el estudio de la variabilidad / Aymerich, Àngels (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Albarracín Gordo, Lluís (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
En nuestro trabajo estamos interesados en promover el aprendizaje de conocimientos estadísticos a partir de la modelización matemática. Usamos problemas estadísticos donde se estudian fenómenos sociales reales a partir de grandes cantidades de datos y que cumplen con los principios de diseño de las Modelling Eliciting Activities con alumnos de Educación Secundaria (15 años). [...]
2021 - 10.48489/quadrante.23686
Quadrante : Revista de Investigação em Educação Matemática, Vol. 30 Núm. 2 (2021) , p. 179-199  
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7.
2 p, 611.1 KB Estadísticas de artículos de 2019
2020 - 10.5565/rev/ensciencias.3461
Enseñanza de las ciencias, Vol. 38 Núm. 3 (2020) , p. 13 (Editorial)  
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8.
2 p, 126.2 KB Estadísticas de artículos de 2018
2019 - 10.5565/rev/ensciencias.3103
Enseñanza de las ciencias, Vol. 37 Núm. 3 (2019) , p. 9 (Editorial)  
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9.
18 p, 185.8 KB Fuentes estadísticas para analizar el sector de la restauración en España / Cabiedes Miragaya, Laura (Universidad de Oviedo) ; Miret-Pastor, Lluís (Universidad Politécnica de Madrid)
La restauración es una parte fundamental del turismo. Sin embargo, existen pocos trabajos cuantitativos ya que es un sector difícil de estudiar. El objetivo de este artículo es estudiar las posibilidades de análisis del sector de la restauración en España apoyándose en las principales fuentes estadísticas. [...]
Food and beverage service activities are a key part of tourism. However, there are few quantitative works as it is a difficult sector to study. This paper aims to explore the possibilities of analysing the food service sector in Spain using the main statistical sources. [...]
La restauració és una part fonamental del turisme. No obstant això, n'existeixen pocs treballs quantitatius, ja que és un sector difícil d'estudiar. L'objectiu d'aquest article és estudiar les possibilitats d'anàlisi del sector de la restauració a Espanya amb el suport de les principals fonts estadístiques. [...]
2019 - 10.5565/rev/papers.2483
Papers : revista de sociologia, Vol. 104 Núm. 1 (Gener-Març 2019) , p. 129-145 (Artículos)  
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10.
7 p, 1.1 MB Basketball game related statistics that discriminate between players with intellectual impairment and able-bodied players / Pinilla Arbex, Javier (Universidad Politécnica de Madrid. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte) ; Pérez-Tejero, Javier (Universidad Politécnica de Madrid. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte) ; Van Biesen, Debbie (KU Leuven. Faculty of Kinesiology and Rehabilitation Sciences)
The development of evidence-based eligibility systems in basketball for athletes with intellectual impairment (II) requires investigating the influence of II on performance. Due to this, the present study aimed to compare game-related statistics from II and able-bodied (AB) competitions. [...]
El desarrollo de sistemas de elegibilidad basados en la evidencia en baloncesto para deportistas con discapacidad intelectual (DI) requiere investigar la influencia de la DI en el rendimiento. Debido a ello, el presente estudio tuvo por objetivo comparar las estadísticas de juego en competiciones para personas con DI y sin discapacidad (SD). [...]
2017
Revista de psicología del deporte, Vol. 26, Suplemento 1 (2017) , p. 113-119 (Congreso Ibérico de Baloncesto)  
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