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11.
18 p, 68.4 KB Hacia la autonomía del aprendiz en la enseñanza de lenguas extranjeras en el ámbito universitario : el enfoque por tareas como puente de unión entre el aprendizaje en el aula y el trabajo en autoaprendizaje / Esteve, Olga (Universitat Pompeu Fabra) ; Arumí Ribas, Marta (Universitat Pompeu Fabra) ; Cañada, Maria Dolors (Universitat Pompeu Fabra)
En el ámbito de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, el presente se caracteriza por la búsqueda de modelos pedagógicos que fomenten la autonomía del aprendiz. Sin emb argo, en la discusión que se ha generado en todos los contextos del ámbito educativo español, especialmente en el universitario, el concepto de autonomía se asocia únicamente a modelos de enseñanza autodirigidos (autoaprendizaje y enseñanza a distancia) cuando las aportaciones más recientes de las disciplinas teóricas subyacentes a dicho concepto coinciden en señalar que debe interpretarse de forma más amplia. [...]
2003
BELLS : Barcelona English language and literature studies, Vol. 12 (2003)  
12.
26 p, 136.5 KB Transferability and productivity of L1 Rules in Catalan-English interlanguage / Cebrian, Juli (University of Toronto)
This paper examines the interference of L1 neutralization rules in the acquisition of a marked L2 phonological feature. More specifically, it presents results from a study of the acquisition of the voicing contrast in English word-final obstruents by native speakers of Catalan. [...]
2000
Studies in second language acquisition, Vol. 22, Issue 1 (March 2000) , p. 1-26  
13.
10 p, 250.8 KB El professorat i els entorns AICLE / Eixarch Domènech, Elisabeth (IES Sabadell)
L'entorn AICLE que centra aquesta recerca ens aporta una aproximació plurilingüe a l'aula on el contingut d'una àrea és impartit mitjançant la llengua estrangera, la qual, és emprada com a vehicle de comunicació per a desenvolupar estratègies i habilitats tant d'aprenentatge del contingut de ciències naturals com lingüístiques. [...]
2010
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010, Núm. (2010) , p. 1-10  
14.
11 p, 5.3 MB Significado y puntuación : España y la OTAN / Alcoba, Santiago (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filología Espanyola)
0n January 31, 1986, the question to be put to the Spanish people in the referendum of March 12 of that year, on the subject of the country's continuing membership in the North Atlantic Treaty Organization (NATO), finally became known. [...]
1987
Contextos, N. 9 (1987) , p. 35-47  

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