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11.
6 p, 330.5 KB Uma proposta de trabalho interdisciplinar sobre a água : o caso da flexquest "o fluido da vida" / de Sena Santos Silva, Iris Gabrielle (Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; das Graças Cleophas, Maria (Universidade Federal da Integração Latino-Americana)
A interdisciplinaridade faz parte dos currículos acadêmicos, porém este é um discurso que se resume apenas em seu bojo teórico. Não há um consenso sobre sua definição, reais objetivos e qual seria a melhor abordagem. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4949-4954  
12.
6 p, 398.0 KB O uso de jogos investigativos no ensino de nutrição / Alves de Oliveira, Maria de Fátima (Centro Universitário de Volta Redonda (Brasil)) ; Pinto dos Santos, Manoela Atalah (Fundação Oswaldo Cruz (Brasil)) ; Silva dos Santos, Georgianna (Fundação Oswaldo Cruz (Brasil)) ; Moreira Silva de Meirelles, Rosane (Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Departamento de Ensino de Ciências e Biologia)
Neste trabalho, são apresentados três jogos didáticos, que foram produzidos em disser¬tações das autoras da pesquisa, sobre a temática Alimentação e Nutrição. Para a construção dos jogos, foram investigados os conhecimentos prévios dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental de 2 escolas da rede pública do Rio de Janeiro e analisados artigos científicos sobre o tema. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5059-5064  
13.
5 p, 108.9 KB Utilização de redações como metodologia avaliativa de estudantes brasileiros do ensino médio de Química / Suart, Rita de Cassia (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Santos, P. C. S.. (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Souza, J. A. (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Passos, J. D. T. (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Boas, P. R. Vilas (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Masculan, D. S. (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Cruz, J. A. F. (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Santos, G. M. (Universidade Federal de Lavras (Brasil)) ; Bernardo, R. A. (Universidade Federal de Lavras (Brasil))
Neste trabalho foram utilizadas redações como instrumento avaliativo, no ensino médio de química, em uma sequência didática sobre Eletroquímica, ministrada por licenciandos. As redações escritas pelos alunos foram analisadas e categorizadas de acordo com o tipo de texto, tipo de linguagem, explicação causal ou legal, extensão do texto e palavras-chave. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3467-3471 (Innovacions didàctiques)  
14.
6 p, 1.3 MB Atividade lúdica sobre os nutrientes com alunos do ensino fundamental de uma escola pública do município do Rio de Janeiro / Santos, Georgianna Silva (Fundação Oswaldo Cruz (Brasil). Laboratório de Avaliação em Ensino e Filosofia das Biociências) ; Alves de Oliveira, Maria de Fátima (Fundação Oswaldo Cruz (Brasil). Laboratório de Avaliação em Ensino e Filosofia das Biociências)
Utilizamos como indicadores das concepções dos alunos sobre nutrientes os dados obtidos por meio de um questionário relativo ao consumo de merenda escolar e demais alimentos na escola. A partir deles elaboramos uma atividade diferenciada sobre o tema Alimentos e Nutrição envolvendo a participação dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública situada no Rio de Janeiro. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3320-3325 (Innovacions didàctiques)  
15.
6 p, 92.2 KB Desenvolvimentodo pensamento científico : uma opção institucional / Santos, Alessandra Guida (Universidade Federal do Rio de Janeiro (Brasil). Núcleo de Tecnologia Educacional para Saúde) ; Vieira, Viviane (Universidade Federal do Rio de Janeiro (Brasil). Núcleo de Tecnologia Educacional para Saúde) ; Falcão Morais, Eliane Brígida (Universidade Federal do Rio de Janeiro (Brasil). Núcleo de Tecnologia Educacional para Saúde)
Evolução biológica é considerada de difícil abordagem. Pesquisas apontam inúmeros fatores relacionados às dificuldades na aprendizagem deste tema, incluindo a presença de crenças religiosas entre estudantes. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1691-1696 (Innovacions didàctiques)  
16.
9 p, 217.0 KB Cardiovascular events in Systemic Lupus Erythematosus: a nationwide study in Spain from the RELESSER Registry / Fernández-Nebro, Antonio (Hospital Regional Universitario de Málaga) ; Rua Figueroa, Íñigo (Hospital Universitario de Gran Canaria Dr. Negrín) ; López-Longo, Francisco Javier (Hospital General Universitario Gregorio Marañón) ; Galindo, María (Hospital Universitario 12 de Octubre (Madrid)) ; Calvo Alén, Jaime (Hospital Sierrallana (Torrelavega, Cantabria)) ; Olivé Marqués, Alejandro (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Ordóñez-Cañizares, Carmen (Hospital Regional Universitario de Málaga) ; Martín-Martínez, María A. (Sociedad Española de Reumatología) ; Blanco, Ricardo (Hospital Universitario Marqués de Valdecilla (Santander, Cantabria)) ; Melero-González, Rafael (Complejo Hospitalario Universitario de Ourense) ; Ibáñez-Rúan, Jesús (Hospital Povisa (Vigo, Pontevedra)) ; Bernal-Vidal, José Antonio (Hospital General Universitario de Alicante (Alacant, País Valencià)) ; Tomero-Muriel, Eva (Hospital Universitario de la Princesa (Madrid)) ; Uriarte-Isacelaya, Esther (Hospital Universitario de Donostia (Sant Sebastià, País Basc)) ; Horcada-Rubio, Loreto (Complejo Hospitalario de Navarra) ; Freire-González, Mercedes (Complejo Hospitalario Universitario Juan Canalejo (La Corunya, Galícia)) ; Narváez García, Francisco Javier (Hospital Universitari de Bellvitge) ; Boteanu, Alina L. (Hospital Universitario Ramón y Cajal (Madrid)) ; Santos-Soler, Gregorio (Hospital Marina Baixa (La Vila Joiosa, Alacant)) ; Andréu, José Luis (Hospital Universitario Puerta de Hierro Majadahonda (Madrid)) ; Pego-Reigosa, José M. (Instituto de Investigación Biomédica de Vigo)
This article estimates the frequency of cardiovascular (CV) events that occurred after diagnosis in a large Spanish cohort of patients with systemic lupus erythematosus (SLE) and investigates the main risk factors for atherosclerosis. [...]
2015 - 10.1097/MD.0000000000001183
Medicine, Vol. 94 Núm. 29 (July 2015) , p. e1183  
17.
6 p, 209.7 KB Modelos de comunicação do processo grupal / Silva Santos, G. (Universidade de São Paulo/Colegio Raposo Tavares. Instituto de Física) ; Villani, A. (Universidade de São Paulo)
Apresentamos um esquema gráfico que focaliza os modelos de comunicação do processo grupal caracterizados pelos aspectos de convergência, divergência e difusão, o qual foi utilizado para analisar um grupo de alunos do Ensino Médio (15-16 anos de idade) em duas aulas de Física distintas. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1001-1006  
18.
13 p, 961.3 KB Agroenergia no Brasil : fragilidades, riscos e desafios para o desenvolvimento sustentável / Santos, Gesmar Rosa dos (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Brasília, Brasil)) ; Wehrmann, Magda Eva Soares de F. (Universidade de Brasília. Centro de Desenvolvimento Sustentável)
Este artigo aborda o desenvolvimento da agroenergia no Brasil. O foco central é o papel das políticas públicas na promoção da sustentabilidade no meio rural nas regiões Nordeste (bioma Caatinga) e Centro-Oeste (bioma Cerrado). [...]
This article discusses the agroenergy development in Brazil. The central focus is the public policies role in promoting sustainability in the rural areas in the Northeast (Caatinga biome) and Midwest (Cerrado biome). [...]

2010
Revibec : revista de la Red Iberoamericana de Economia Ecológica, Vol. 15, juliol 2010, p. 1-13  
19.
4 p, 95.2 KB Reducción de la codimensión en inmersiones riemannianas con vector curvatura media paralelo / Santos, F. G. (Universidad de Granada. Departamento de Matemática Aplicada)
1980 - 10.5565/PUBLMAT_21180_21
Publicacions de la Secció de Matemàtiques, V. 21 (1980) p. 75-78  
20.
10 p, 571.6 KB Análisis de la transición de la física clásica a la relativista desde la perspectiva del "cambio conceptual" / Toledo, B. (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Departamento de Formación Docente) ; Arriassecg, I. (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Departamento de Formación Docente) ; Santos, G. (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Departamento de Formación Docente)
Interviews about special relativity are realized with students of a Modern Physics course. The results of the interviews' analysis suggest that conceptual change doesn't mean a substitution of classic physics conceptions by the relativistic ones but that there is an interactive coexistence of both.
1997 - 10.5565/rev/ensciencias.4192
Enseñanza de las ciencias, V. 15 n. 1 (1997) p. 79-90  

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See also: similar author names
1 Santos, G. M.
1 Santos, Galvão Debelle Rodrigues dos
1 Santos, Georgianna Silva
1 Santos, Gesmar Rosa dos
2 Santos, Guna
2 Santos, Guna Alexander Silva dos
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