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48.
26 p, 879.2 KB Els itineraris postobligatoris dels joves i la reforma escolar / Planas, Jordi, 1950- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
En el presente artículo se exponen los interrogantes que se plantean en la aplicación de la reforma educativa (iniciada en el año 1990) respecto a la circulación de los jóvenes por el sistema educativo, fundamentalmente en el nivel de secundaria postobligatoria, y en la inserción profesional de los mismos. [...]
Le présent article expose les interrogations posées par I'application de la réforme éducative (commencée en 1990) concernant I'évolution des jeunes dans le systéme éducatif, fondamentalement au niveau du deuxieme cycle de I'enseignement secondaire, et leur insertion professionnelle. [...]
This article sets out the questions which arise in the application of the educational reform (begun in 1990) to the passage of young people through the educational system, fundamentally at the post-compulsory secondary level, and to their entry into a profession. [...]
1996
Temps d'educació, Núm. 15 (1996) , p. 177-202  
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49.
29 p, 257.2 KB Supervivència i patrons de mortalitat de la població catalana, 1960-2007 / Blanes, Amand (Centre d'Estudis Demogràfics) ; Spijker, Jeroen (Centre d'Estudis Demogràfics)
En aquest article es descriuen i s'analitzen les tendències de la mortalitat a Catalunya des de principis dels anys seixanta del segle XX, quan l'esperança de vida en néixer era ja similar a la mitjana dels països de l'Europa Occidental, fins a l'actualitat, quan se situa entre les més elevades del món. [...]
En este artículo se describen y se analizan las tendencias de la mortalidad en Cataluña desde principios de los años sesenta del siglo XX, cuando la esperanza de vida al nacer era ya similar a la media de los países de la Europa Occidental, hasta la actualidad, cuando se sitúa entre las más elevadas del mundo. [...]
This article describes and analyses mortality trends in Catalonia from the early 1960s, when life expectancy at birth was already similar to the Western European average, until today, as it observes one of the highest life expectancies in the world. [...]
2010
Treballs de la Societat Catalana de Geografia, Núm. 69 (2010) , p. 67-95  
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50.
22 p, 1.5 MB Los estudiantes de ciencias, ¿pueden reconocer los argumentos lógicos involucrados en una demostración? / Camacho Moreno, Vladímir (Universidad Nacional Autónoma de México. Colegio de Ciencias y Humanidades) ; Sánchez Pozos, José Javier (Universidad Autónoma Metropolitana (Mèxic)) ; Zubieta Badillo, Gonzalo (Instituto Politécnico Nacional (Mèxic). Departamento de Matemática Educativa Cinvestav)
En toda demostración matemática, se utilizan argumentos lógicos correctos; saber reconocerlos y aplicarlos es una condición necesaria para comprender algunos de los pasos clave en las demostraciones. [...]
In every mathematical proof logically correct arguments are used; it is a necessary condition to find out them, and also to recognize how they are applied, for understanding some of the key steps in the demonstrations. [...]
2014 - 10.5565/rev/ensciencias.983
Enseñanza de las ciencias, Vol. 32, Núm. 1 (2014) , p. 117-138  
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51.
20 p, 383.6 KB Las Fuerzas Armadas y la legalización del PCE / Muñoz Bolaños, Roberto (Universidad Camilo José Cela)
La legalización del Partido Comunista de España (/PCE) marca un punto de inflexión en el proceso de transición a la democracia que comenzó con la muerte del general Franco en 1975. Hasta ese momento, las Fuerzas Armadas (FAS) habían apoyado tácitamente la acción de Gobierno de Adolfo Suárez, favoreciendo una transición ordenada a un régimen democrático desde la legalidad franquista y manteniendo la ilusión de poder tutelar la acción del Ejecutivo. [...]
La legalització del Partit Comunista d'Espanya (PCE) marca un punt d'inflexió en el procés de transició a la democràcia que va començar amb la mort del general Franco en 1975. Fins a aquell moment, les Forces Armades (FAS) havien recolzat tàcitament l'acció de Govern d'Adolfo Suárez, afavorint una transició ordenada a un règim democràtic des de la legalitat franquista i mantenint la il·lusió de poder tutelar l'acció de l'Executiu. [...]
The legalization of the Communist Party of Spain (PCE) marked a turning point in the transition process to democracy that began with general Franco's death in 1975. Until this moment, the Armed Forces had tacitly supported the Government of Adolfo Suárez, favouring an orderly transition from the francoist legality to a democratic régime, and maintaining the illusion of being able to supervise the Government policies. [...]
2013 - 10.5565/rev/rubrica.46
Rúbrica contemporánea, Vol. 2, Núm. 4 (2013) , p. 101-120  
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52.
4 p, 102.7 KB Basketball retirement : process and outcomes / Martínez Díaz de Corcuera, Carlos (Universidad Politécnica de Madrid) ; Jiménez Sáiz, Sergio (Universidad Europea de Madrid) ; Moreno Cuerva, Ernesto (Universidad Politécnica de Madrid) ; Lorenzo Calvo, Alberto (Universidad Politécnica de Madrid)
Retirement from a sport career represents a turning point in the life of a sportsman. The aim of this study was to determine how the process of withdrawal of professional basketball players and the factors that influence it. [...]
2013
Revista de psicología del deporte, Vol. 22, Núm. 1 (2013) , p. 231-234  
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53.
8 p, 213.2 KB Compaginar la carrera deportiva con la carrera académica para la futura inserción laboral : ¿una cuestión de estrategia / Vilanova, Anna (Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya) ; Puig, Núria (Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya)
Durante la carrera deportiva algunos deportistas compaginan el deporte con su carrera académica y vocacional, y otros no. Para explicar este fenómeno hemos partido del modelo holístico de transiciones de Wylleman y Lavallee (2003) y hemos incorporado el concepto de estrategia cómo elemento teórico central. [...]
During their sports career some athletes combine their sporting activities with their academic and vocational career, while others do not. To explain this phenomenon we based our research on Wylleman and Lavallee's holistic model of transitions (2003) and incorporated the concept of strategy (Mintzberg, Quinn and Voyer, 1997) as a central theoretical element. [...]
2013
Revista de psicología del deporte, Vol. 22, Núm. 1 (2013) , p. 61-68  
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54.
17 p, 308.9 KB El proceso de transición a la vida adulta de los jóvenes con trastorno del espectro autista. Análisis de la planificación centrado en la persona / Jurado de los Santos, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Bernal Tinoco, Dolors (Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament)
El desarrollo de la persona transcurre por una sucesión de transiciones. Sin duda, una de las más significativas y complejas es el acceso a la vida adulta, por estar asociada al hecho de asumir los roles que la sociedad, en su propia evolución, confiere a cada individuo. [...]
El desenvolupament de qualsevol persona transcorre per una sèrie de transicions, entre les quals cal assenyalar, per la significació i la complexitat que tenen, la de l'accés a la vida adulta, perquè s'associa amb l'assumpció dels rols que la societat confereix a cadascun dels individus. [...]
The development of the person goes through a succession of transitions in which, without doubt, one of the most significant and complex is access to adult life, being associated with the assumption of the roles that society, its evolution, gives each individual. [...]
2013 - 10.5565/rev/educar.423
Educar, Vol. 49, Núm. 2 (Juliol-Desembre 2013) , p. 323-339  
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55.
34 p, 870.7 KB Las elecciones democráticas de ámbito nacional durante veinte años de vida postcomunista en Bulgaria. Actitudes y percepciones acerca del cambio / Roblizo Colmenero, Manuel Jacinto (Universidad de Castilla-La Mancha)
Una vez que han transcurrido veinte años desde la caída del muro de Berlín, una cuestión que surge es en qué medida la vida en las sociedades postcomunistas ha cambiado de manera significativa, y en qué sentido. [...]
Twenty years after the fall of the Berlin Wall, the question arises as to what extent life in post-communist countries has significantly changed, and in what sense. The wide diversity of societies in the region offers numerous responses. [...]
2012 - 10.5565/rev/papers/v97n4.356
Papers : revista de sociologia, Vol. 97, Núm. 4 (octubre-desembre 2012) , p. 795-827  
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56.
19 p, 599.8 KB Transiciones socioecológicas en la región andina / Falconí, Fander (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Sede Ecuador) ; Vallejo, María Cristina (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Sede Ecuador)
El propósito de este documento es identificar los determinantes claves para lograr ―transiciones socioecológicas‖ en la región andina. Se analizan de manera integrada las interacciones entre los aspectos de eficiencia económica, distribución del ingreso y sustentabilidad física mediante un conjunto de indicadores que se compilan para el período 1970-2010. [...]
In this paper we identify the key determinants that promote socio-ecological transitions in the Andean region. To this end, an integrated assessment of interactions between economic efficiency, income redistribution and physical sustainability is applied by using a set of indicators that are compiled for the period 1970-2010. [...]
2012
Revibec : revista de la Red Iberoamericana de Economia Ecológica, Vol. 18, abril 2012, p. 53-71  
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57.
14 p, 409.1 KB Características del desarrollo del razonamiento proporcional en la educación primaria y secundaria / Fernández Verdú, Ceneida (Universitat d'Alacant. Departament d'Innovació i Formació Didàctica) ; Llinares, Salvador (Universitat d'Alacant. Departament d'Innovació i Formació Didàctica)
El objetivo de este estudio es determinar perfiles de comportamiento de los estudiantes cuando resuelven problemas proporcionales y no proporcionales y su variación a lo largo de la Educación Primaria y ESO. [...]
The aim of this study is to determine the variation of students' behavioral profiles along Primary and Secondary School when solving proportional and non-proportional problems. The participants were 755 primary and secondary school students. [...]
2012 - 10.5565/rev/ec/v30n1.596
Enseñanza de las ciencias, Vol. 30, Núm. 1 (març 2012) , p. 129-142  
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