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Los problemas de conducta como criterio para la agrupación del alumnado / Moreno i Oliver, Francesc Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Es frecuente encontrar niños y niñas que no se integran en las dinámicas educativas de la enseñanza obligatoria ya que la viven como una imposición, poco motivadora, ajena a su realidad inmediata. [...]
2002
Aula de innovación educativa, Núm. 116 (2002)

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3 p, 124.7 KB

La formación de las educadoras de arte desde un discurso intercultural y de género en la etapa infantil / Rifà Valls, Montse (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal)
En este artículo osnvitamos a recorrer una experiencia de formaciónnicial con educadoras de arte que promueve una organización del currículo de educación artística desde una perspectivantercultural y de género y centrado en la comprensión crítica de las obras de arte para la etapa de educaciónnfantil.
2002
Aula de innovación educativa, Núm. 116 (2002) , p. 18-20

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4 p, 147.4 KB

Aulas homogéneas, ¿para qué? / Rué, Joan (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
2002
Aula de innovación educativa, Núm. 116 (Nov 2002) , p. 29-34

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