Página principal > Documentos de investigación > Resultados de la búsqueda: Facultat de Ciències de l'Educació

Documentos de investigación

  Consejos para la búsqueda
Búsqueda avanzada
Buscar colecciones:
Ordenar por: Mostrar resultados: Formato de visualización:
Documentos de investigación Encontrados 310 registros  inicioanterior210 - 219siguientefinal  ir al registro: La búsqueda tardó 0.00 segundos. 
210.
29 p, 1.2 MB Importància de l'educació viària a l'etapa d'educació infantil : canvi d'actituds i valors per aconseguir la mobilitat segura dels infants / Tesoro Jiménez, Estefania ; Rodríguez Parrón, Montserrat, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest treball té per objectiu reconèixer la importància de l'educació viària a Infantil; es contextualitza enfocant-la des d'una mirada integradora i globalitzadora a les diferents àrees del Currículum d'aquesta etapa. [...]
2015
Grau en Educació Infantil [847]  
Registro completo - Creative Commons
211.
52 p, 778.3 KB Les matemàtiques i el joc exploratori a l'Educació Infantil / Castellà López, Andrea ; Edo, Mequè, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta recerca s'ha realitzat amb 85 infants de P4 i P5, al taller d'experimentació de l'Escola Marina de Montgat. L'objectiu de la investigació és cercar i analitzar evidències de pensament matemàtic en situacions de joc exploratori lliure i alhora, comprovar si aquestes evidències augmenten gràcies a la interacció dels infants entre ells o amb la interacció amb l'adult.
2015
Grau en Educació Infantil [847]  
Registro completo - Creative Commons
212.
96 p, 3.1 MB L'hort escolar sostenible i el model que en té el professorat / Amat, Arnau (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Espinet, Mariona, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Treball de recerca en el marc del Màster Oficial d'iniciació a la recerca en didàctica de les matemàtiques i de les ciències. El treball té dues finalitats bàsiques. Per una banda, reflexionar sobre les potencialitats didàctiques de l'hort escolar, des del punt de vista de l'educació per al desenvolupament sostenible. [...]
2008  
Registro completo - Creative Commons
213.
136 p, 2.4 MB Educació per a la sostenibilitat en menjadors escolars ecològics / Vidal Yago, Aitana (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Espinet, Mariona, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Treball de recerca elaborat en el marc del Màster de recerca en didàctica de les matemàtiques i de les ciències experimentals. Se situa en el context dels Menjadors Escolars Ecològics Sostenibles (MEES). [...]
2010  
Registro completo - Creative Commons
214.
53 p, 582.0 KB La presa de decisions per consens a l'hort de l'escola primària en el context de la sequera a Catalunya, memòria de recerca / Rekondo, Miren (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Espinet, Mariona, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Treball de recerca en el marc del Màster Oficial d'iniciació a la recerca en didàctica de les matemàtiques i de les ciències. El context de la recerca és un hort en l'àmbit de l'educació per la sostenibilitat en una escola pública d'infantil i primària, en la recerca però se centrarà en l'etapa de primària i concretament en el cicle mitjà i superior. [...]
2008  
Registro completo - Creative Commons
215.
91 p, 2.8 MB Què passa quan s'estableixen sinèrgies entre el museu i l'escola? : Avaluació del projecte: 'Muntem una exposició. Un món d'objectes, mirades i relats', entre el Museu del Disseny de Barcelona i l'Escola Catalònia / Sánchez Bueno, Yolanda ; Morón, Mar, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
'Muntem una exposició. Un món d'objectes, mirades i relats' és un projecte educatiu que impulsa el Museu de Disseny de Barcelona, és un projecte que no només obre la porta a l'aprenentatge, al coneixement, a la cultura i a les emocions, sinó que estableix un diàleg igualitari entre el museu i l'escola amb la finalitat de donar veu als infants! El Museu del Disseny vol escoltar històries explicades a partir de les exposicions que els alumnes han creat. [...]
2014
Grau en Educació Primària [1140]  
Registro completo - Creative Commons
216.
109 p, 1.6 MB Variació d'estratègies de resolució de conflictes en funció del context i del rol de l'alumnat / Moreno Cuenca, Susana ; Troiano i Gomà, Helena, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Actualment, un dels problemes més urgents i presents a les escoles de primària del nostre país és l'aparició i l'augment del nombre de conflictes que sorgeixen entre els alumnes tant a dins com a fora de l'aula. [...]
2014
Grau en Educació Primària [1140]  
Registro completo - Creative Commons
217.
10 p, 575.6 KB Una mar d'emocions. : Recursos per a mestres d'Educació Infantil i Primària / Romero Martín, Patrícia ; Martín Manzano, María Carmen, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
L'escola hauria de ser entesa com l'espai que permet als alumnes pensar, reflexionar i ser crítics ajudant-los posar nom a les emocions desenvolupant així una bona competència emocional (Trujillo, 2012). [...]
2014
Grau en Educació Primària [1140]  
Registro completo - Creative Commons
218.
24 p, 775.7 KB Patrons d'aprenentatge i influència de la implicació familiar en nens catalans de nou anys / García Martín, Patrícia ; Martínez-Fernández, J. Reinaldo, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
En aquest estudi s'analitzen els patrons d'aprenentatge (PA) seguint el model teòric de Vermunt (1998) i la seva relació amb la implicació familiar (IF). Participen 24 estudiants d'Educació Primària de Catalunya que provenen d'un context socioeconòmic mig-baix. [...]
2014
Grau en Educació Primària [1140]  
Registro completo - Creative Commons
219.
103 p, 4.1 MB Suport Socioeducatiu a les Unitats de Convivència / Florenciano Monroy, Noemí ; Castro Ceacero, Diego, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
L'objectiu és minvar les situacions de risc que pateixen infants i adolescents, actuant de forma preventiva, per tal de reduir a llarg termini les situacions de desemparament i separació del nucli. [...]
2014
Grau en Educació Social [827]  
Registro completo - Creative Commons

Documentos de investigación : Encontrados 310 registros   inicioanterior210 - 219siguientefinal  ir al registro:
¿Le interesa recibir alertas sobre nuevos resultados de esta búsqueda?
Defina una alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al canal RSS.
Depósito Digital de Documentos de la UAB :: Buscar :: Enviar :: Personalizar :: Ayuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantenido por ddd.bib@uab.cat  :: Metadatos sujetos a:
Colaboramos